从“点”引出“线”,用“线”织成“网”

从“点”引出“实物卡线”,用“线”养生面膜织成“网”
作者：陈荣华
来源：《中学生数理化·教与学》2010年第10期

“ 点”,就是知识点,这是初中物理知识体系的基石.有些知识点之间是有联系的,把相关的知识点连起来就引出了“线”.探寻物理知识中的“线”,要多注重横向的联系,学会从不同角度把知识点归类.数条知识的“线ftd vs ks”交织在一起就形成了知识的“网”.

在物理中考复习中,教师一方面要注重知识点这个“个体”,还要思考怎样用“个体”连成“线扫把头”,用“线”织成“网”;另一方面还要注重培养学生这方面的习惯和能力,学生有了这方面的习惯和能力,不仅可以根据声、光、热、电、力分别整理自己的知识网络图,还可以在复习的最后阶段,通过一些综合题使自己的知识结构从线性向网状发展,形成自己的“知识网”.

一些实验、计算的综合题往往包含了许多知识点纳米网,做这些题有利于对知识的整合.在物理的考前复习中,大家不妨试着从“点、线、网”三个层次来整理知识,提升学生的综合实力,以达到理想的复习效果.

下面我以“密度的测量”这个知识点为例,来谈一谈自己的一点体会.

测量物体密度的方法有很多种.(注:这里所说的物体都比水的密度大)

五方通话系统第一种,根据密度的定义:单位体积某种物质的质量,即用天平测出物体的质量,用刻度尺测出物体的长、宽、高,再算出物体的体积,最后根据密度公式算出待测物体的密度.

第二种,如果是一个不规则的物体,这时就无法用刻度尺来进行测量,需要用量筒和适量的水测出体积,再用天平测出物体的质量,根据密度公式算出密度.

第二种,用弹簧测力计、量筒、水、线来测量.用调好零的弹簧测力计直接测出物体的重力,根据重力和质量的关系来算出质量,再用量筒和水测出体积,根据密度公式算出密度.