第十五届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--玩教具制作 | |||
作品名称 | 走进苗乡侗寨 | 参赛作者 | 李才芳 |
省市+单位名称 | 贵州省黔东南州凯里市第一幼儿园 | ||
制作材料 | 制作材料： 这组“走进苗乡侗寨”玩教具由半径75cm 的一个圆形布和六条长为为1.3m,宽为 45cm 的长方形布条组成的，圆形布由蓝和红正反两面的布缝合而成，四周用富有民族特的布条包边。每条布配有相应的富有民族特图案的六个正方形盒子，里面装着每张条布料上设计游戏使用的玩具材料。 六张布条是由不同颜的布正反两面缝合而成的长方形布条，每条布每个面都设计有不同领域的游戏活动，每条布都用有花边的花带包边，这看起来既体现当地本地民族特，还可以钉扣子扣成形状。 收集好材料后开始进行玩教具设计 制作过程： “ 走进苗乡侗寨_”这组玩教具是利用苗侗族民族服饰的边角废料制作而成，我们通过布料的特点来设计。首先，布料柔软，不存在锋利棱角，其次、玩具由一个大圆形、六条长方形的布条、六个正方形木盒构成，棱角都很圆、滑，不会不担心割伤孩子；最后，在使用时，布条上使用的教具都是光滑、无毒、无刺鼻气味的，使用时只需一块干燥空地，将圆形和长方形布条展开，并摆放相应木盒子，就可开始游戏了。收拾整理的时候也不麻烦，将六条布条一卷、放到圆形布条里再卷就可以轻松放进袋子里轻巧存放，更也不存在安全隐患。总的来说，“走进苗乡侗寨”除了是一件无毒、安全、环保的教具外，还是一件有创意、有地方特的玩教具，它的推广使用不仅是让幼儿传承民族传统文化，而且还体现了我园对民族体育特课程的研究和探索，为构建富有传承气息的园本特课程体系，我们一直在努力，这也是体现玩教具在园本课程实施的创新之作。 玩教具制作的过程 | ||
作品简介 增白皂（主要玩法及教育价值） | 教育价值： “走进苗乡侗寨”是一组极具综合性的玩教具，它涵盖了社会、健康、艺术、语言、科学等领域方面的知识内容，充分发挥了五大领域的教育作用。 作品设计思路： 十九大报告指出，文化是一个民族的灵魂，我们生活在美丽的黔东南，这里山美水美，又丰富的民族民间文化资源，为了积极响应全国“关于举办第四届幼儿园玩教具展评活动”的号召，更为了构建我园民族民间体育游戏活动的课程体系，2018年3月我来到了黎平肇兴，这里四面环山，两条小溪汇成一条小河穿寨而过，生活在小河两边的侗族妇女在打浆织布，她们的举动引起了我儿时的记忆，我不由自主地走进了现场，虽然语言不通，但手势的交流让我了解了侗族布料的制作过程，看着这些大自然赐予给侗族同胞们的布料，我想为何不采用苗族和侗族服饰上的边角废料制作一组玩教具呢？于是回来后我采集了一些布料并根据小时候玩“斗一斗”、“包娃娃”、“晒衣服”等家务劳动生成了这一组布料玩具，希望我们的玩具在给孩子们带来游戏快乐的同时更好地让孩子们了解民族传统游戏和激发幼儿热爱家乡的情感。 适用年龄： 适合中大班的孩子 自动牙刷李才芳老师在跟侗族妇女询问布条制作的方法 | ||
| 甜菜安宁 在黎平肇兴的大街上随处都可以看到晒在街上的布条 作品教育功能和创新点 作品整体造型： 具体玩法： 这套布艺的使用方法多种多样，将一物多玩的教育功能发挥到了极致，具体为以下四种： 粗糙的布片玩法一： 以圆形布为中心，贴有斗牛标志的红面可以进行斗牛、斗鸡、摔跤、吹芦笙、跳铜鼓舞等游戏，也可将六条净布以它为中心向六面铺开来进行“斗一斗”体育游戏活动，可以进行比赛爬、单脚跳、跨跳、平衡的竞赛形式来完成摔跤、斗鸡等游戏。 A面斗牛场 孩子们在进行“斗鸡”“斗牛”游戏，出线者即出局 玩法二： 一组玩具的预设，一定要充分考虑玩具的空间，要给孩子创设一些挑战和技能动态，平衡发展以及一些开放性的空间，这为孩子的创造能力带来新的活力,看我们制作的布条为孩子带来了不同的玩法！！ 利用手臂进行甩、抖等动作，比比谁的高 采用并列排放进行跳跃动作 利用布条进行爬、跑、跳、跨等大肌肉的训练 、 利用布条进行卷、扣等小肌肉的训练 利用布条让进行幼儿型体训练 玩法三： 圆形布的另一面以蓝布为背景，绘制的是黔东南州十六个县旅游图，小朋友可以在地图上进行地名与风景图片配对游戏和交通游戏，玩过关卡后可到中间的旅游区区域里旅游，它起到让孩子们了解我州黔东南16个县的特旅游景区的效果，同时也培养孩子从小热爱家乡的情感。 B面孩子们利用小卡车进行“走进黔东南”的角扮演游戏 玩法四： 一组玩具的预设，一定要充分考虑玩具的空间，要给孩子创设一些挑战和技能动态，平衡发展以及一些开放性的空间，这为孩子的创造能力带来新的活力,看我们制作的布条为孩子带来了不同的玩法！！ 布条一：设计有小朋友们比较喜欢的五子棋、中国象棋和三字棋。 它的教育价值在于让小朋友们可以在上面选择自己喜欢的棋类游戏，在这下棋的过程中发展小朋友的语言、社会、智力、逻辑思维能力；另一面可以用小箱子走平衡； 布条二： 条设计有玩法多种的趣味迷宫 此面适合大班年龄特点的走迷宫游戏，小朋友可以在迷宫图上进行宝藏和营救小动物的游戏，另一面可以进行跳格子体育游戏. 布条三：设计有科学中计算的分解与组合、加减法和认识时钟等游戏 此布上设计有适合大班科学中计算的分解与组合、加减法、认识时钟的游戏，另一面可以进行小兔爬爬的游戏； 布条四：十轮自卸车设计有可以用橡皮筋或线进行绕几何图形、扣子迷宫的游戏水质改良 可让幼儿使用橡皮筋或长线进行绕几何图形的游戏或按指令完成多变形组合的游戏，另一面可以进行跳房子的体育游戏。 布条五：设计有可以用数字、图形等卡片来进行规律排序的游戏 此设计适合中大班按规律排序的铺路游戏，在这个按规律排序中，小朋友也可以是按数的大小，数的奇偶来进行铺路游戏； 布条六：设计的是适合不同年级幼儿的语言故事情节 此布条设计的是适合中大班幼儿的语言游戏，小朋友可以看图讲故事，也可以结合插图、小动物来续编故事。 总的来说这套“ 走进苗乡侗寨_”富有本地民族特的玩教具涵盖了五大领域的教育价值，每块布每个面都设计有丰富多样的游戏活动，小朋友在玩的过程中在走跑钻爬跳都得到了锻炼，不但增强了体质，体现了我园以民族民间体育为特的课程，而且也展示了我园《黔东南苗族幼儿玩教具开发、利用与创新》州级课题的研究方面以及《构建幼儿园民族民间体育游戏园本特课程体系的研究 》项目所做的工作，民族玩教具的开发、利用与创新的宗旨就是来源于实践、其服务作用也用于实践！这才是我们自制玩教具的真正意义。 | |||
本文发布于:2024-09-23 04:26:44，感谢您对本站的认可！
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