熔岩灯

一、教学目标

1、了解密度的概念

2、了解泡腾片产生气泡的原因

3、水和油的不溶性

二、教学重点与难点

脱敏糊剂教学重点：了解密度，知道密度的特点

ei硅钢片

教学难点：对熔岩灯的现象理解

三、教学准备茶叶中的提取

四、教学过程

（一）回顾回顾上次课所学知识，（1-2个学生回答），教师总结

（二）情境引入

大家知道火山吗？见过火山爆发时的样子嘛？（图片展示）火山爆发的时候有红红的岩浆喷发出来很危险，我们不能靠近火山去观看，但是这个画面又很壮观，如果能在家里就看到多好。所以今天我们就要一起来做一个可以带回家的熔岩灯（可简单解释下岩浆是什么）。

（三）实验内容

1）老师演示：谁轻谁重实验

往玻璃瓶中顺序加入一滴管油和一滴管水，观察现象，（分层，水在下油在上），将玻璃瓶颠倒，静置再观察（水还是会跑到下面），为什么水一直想要待在下面呢？这是因为水和油的重量不一样，那到底是水重还是油重呢？

给每组分发塑料瓶子（瓶子上标有加入水的量的记号）；

2）泡腾片的实验

镀锌铁丝生产设备每组一个广口塑料杯，半片泡腾片；

数控机床防护罩往塑料杯中加入少量水，尝试将泡腾片加入水中，观察现象。（会有很多气泡产生）

3）熔岩灯实验

往塑料瓶中加入适量的水，加上素，轻轻摇晃均匀，在加入适量的油；

提问：泡腾片扔到水中会产生气泡，如果现在我们把泡腾片放到这个瓶子里，会怎么样呢？

每组发2个半颗的泡腾片，一个小手电筒；铸造工艺流程

先放入半个泡腾片到瓶中，观察现象；

等不再有气泡产生时，再加入另外半片泡腾片，并用手电筒从瓶子的底部往瓶中照射，一个漂亮的熔岩灯就制作完成了。

原理解释：

1）密度：密度大的液体会沉在下面，密度小的液体飘在上面；

2）化学反应：泡腾片中含有碳酸氢钠（小苏打）和一些弱酸性固体物质（我们的实验中用白醋替代），这两种物质在水环境下会发生化学反应，产生大量的二氧化碳气体，就是我们看到的气泡；

3）水油不相容：因为水和油互不相容，所以当泡腾片在下面的水中产生气泡上升到上面的油中时不会溶解在油中，还会重新落下来。（此条可不说）

五、教学总结

学生回顾

教师总结

本文发布于:2024-09-25 04:28:24，感谢您对本站的认可！

标签：泡腾片密度产生加入瓶子教学了解熔岩

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