想象与描画各种可能 | ||
思考能力 | 情节创编（包含剧本创作） | |
价值和态度思考 | ||
评价他人或自己的表演 | ||
表达能力 | 肢体与表情 | 模仿、造型（音质） 、控制、情 |
技能 | 言语与声音 | 感（融入前三者） |
（能力） | ||
表演能力 | 意义交流（角之间、演员与观众之间） | |
舞台空间（上下场、站位等） | ||
合作能力 | 想法协商 | |
角配合 | ||
分工与合作 | ||
2．情节——知道戏剧 | 貌、行为特征、心理活动等各种可能。 |
是有情节的，理解情 | 2．情节创编——大胆创编戏剧情节，合理 |
节是有开端、发展、 | 解决戏剧冲突， 在教师的帮助下创编剧本。 |
高潮和结局的。 | 3．价值判断——尝试对戏剧主题做出自己 |
3．场景——知道戏剧 | 的价值判断和思考。 | 戏剧活动。 |
是在一定的场景中发 | 表达能力 | 4 习惯——养成遵守剧 |
生的。 | 4．媒介——能够运用肢体与表情、言语和 | 场规则的良好习惯。 |
4．装扮——知道运用 | 声音进行戏剧表达。 | 5.角情感——体验与 |
小道具、服装等进行 | 5．要素——尝试运用模仿、造型、控制的 | 表现角特有的情感。 |
装扮。 | 方式进行戏剧表达，并以恰当的情感融入 | |
5 剧本——知道表演 | 其中。 | |
需要剧本，剧本由若 | 6.延伸性——能够运用美术、 音乐等材料分 | |
干幕组成。 | 别进行装扮、音效等方面的延伸性表达。 | |
玻璃瓶盖6 剧场——知道剧场 | 太阳能炉灶表演能力 | |
有观众区、表演区和 | 7．意义交流——动作鲜明，声音清楚，能 | |
后台，知道舞台有不 | 够让其他角或观众所理解。 | |
同的位置。 | 8．舞台行动—～能根据情节发展，明确角 | |
7．戏剧样式——知道 | 上下场的顺序，在教师帮助下知道自己 | |
戏剧有话剧、 音乐剧、 | 所扮演角的站位。 | |
偶戏、皮影戏等戏剧 | 合作能力 | |
样式。 | 9 想法协商——能够与其他角协商各种 | |
8．戏剧话题——了解 | 表现想法。 | |
与戏剧话题相关的知 | 10．角配合——能够两人或多人进行合 | |
识。 | 作性表达或表演。 | |
11．分工与合作——在剧场活动中能够根 | ||
据自己的任务与同伴进行分工合作。 | ||
本文发布于:2024-09-25 11:18:43，感谢您对本站的认可！
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