外研版英语一起六年级下册《Module 4Unit 1 I can’t carry all these things.》word教案

Teaching Plan

《新标准英语》（一年级起点）第十二册

橡胶用芳烃油Module 4

一、教材分析：

本模块是新标准英语一年级起点第十二册的第四模块。本模块的主题是 “Setting Scenes”。语言功能主要是Describing a scene。 Unit 1主要是以Daming, Simon和Simon’s mum在准备Daming的birthday party为主要教学内容。其主要学习任务是学会描述某人正在做某事并学会用英语寻求帮助。Unit 2也主要是对现在进行时态的掌握并学会用英语提供帮助。所以我将本模块的教学重点设计为：1. 掌握以下四会词：carry, supermarket, party, hold, fall, later, away, stair, heavy。 2. 掌握以下四会句：Who can help me? Sorry, I can’t. I will help you. All the balloons are flying away. The oranges are falling.在听、说、读的基础上，进一不加强训练学生的写做能力。3. 习惯的培养：发挥学习主动性，大胆开口、积极合作、参与语言的实际交际。培养学生对英语学习的兴趣。通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某人正在做某事并学会用英语寻求帮助和用英语提供帮助，将语言内容转化为实际交际。

二．教学目标：

(一)知识目标：

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1、能听懂、会读、会说、会写单词carry, supermarket, party, hold, fall, later, away, stair, heavy

2、能掌握句型Who can help me? Sorry, I can’t. I will help you. All the balloons are flying away. The oranges are falling. 并进行扩展，在实际中灵活运用。智慧教室互动黑板

（二）能力目标：

1、通过本模块的学习，使学生学会用英语寻求帮助和用英语提供帮助。

2、通过对本模块对话的学习，提高语言综合运用能力。

（三）情感态度目标：

1. 帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神。

2. 通过对本模块的学习，培养学生乐于助人的精神。

三．教学重点：

1.掌握以下词组：carry, supermarket, party, hold, fall, later, away, stair, heavy

2．掌握句型：Who can help me? Sorry, I can’t. I will help you. All the balloons are flying away. The oranges are falling.

四．教学难点：学生学会用英语寻求帮助和用英语提供帮助。

五．教具准备

学生用书，课堂活动用书，磁带, 录音机, 教学卡片，实物若干。

六、教学过程：

Module 4 Unit 1

题目	I can’t carry them all.
题材内容	Daming的生日就要到了，Simon正在制作生日贺卡，Simon的妈妈去超市买了一些生日的东西，东西太多了，需要他们的帮助。
教学目标钢板桩引孔
语言知识目标	功能	学会如何求助和提供帮助。
	语法	学习“can”的用法：Who can help me? Sorry, I can’t. 学习进行时态：All the balloons are flying away. The oranges are falling.
	词汇	听	能在听录音的过程中从语句中辨别出课文词汇表中的词：carry, supermarket, party, hold, fall, later, away 课文中出现的部分词汇：fly away, fall down
		说	能在句子中正确使用单词：carry, supermarket, party, hold, fall, later, away, fly away, fall down
		读	能在图片提示下、跟着录音在语句中正确朗读出单词：漆雾净化器year, before, duck, different, only, feed, couldn’t, swing, slide, pond
		写	根据拼读规则，能够抄写或补全单词：carry, supermarket, party, hold, fall, later, away, fly away, fall down
语言技能目标	听		能听懂Simon’s mum如何求助，Daming和Simon如何提供帮助。
	说		会用Who can help me? I can help you.等句型来求助和提供帮助。能借助图片，或根据真实情境来运用进行时态。
	读		能朗读Unit 1中活动2的句子；能正确重读求助，提供帮助和进行时态的句子。
	写		能抄写本课的重点句，并能根据图片来写出进行时态的句子：All the balloons are flying away. The oranges are falling.
学习策略	能够进行联想学习，并在介绍活动中与他人合作，进行交流。闪光棒
文化意识
情感态度	培养学生乐于助人的好品德。
教学任务建议
任务	1. 在“hot seat”的游戏中，借助图片来复习巩固所学的动词词组，为后面的教学做铺垫。 2. 通过实物，水果来创设水果掉在地上的情境，让学生根据这一情境来描述正在发生的事情。 3. Make a situation according to the pictures: 根据所给的图片来创设情境，在情境中运用所学的语言来寻求帮助和提供帮助。

本文发布于:2024-09-21 13:53:47，感谢您对本站的认可！

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标签：学习帮助学生进行模块语言

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