《匆匆》教学设计（精选5篇）微粒体 《匆匆》教学设计1  一、导入新课，聚焦__主旨  1、板书“匆”，读什么？什么意思？  2、板书“匆匆”，读一读，感觉有什么不一样？花生采摘机  3、“匆”表示匆忙，“匆匆”表示非常匆忙。意思有差别，读的时候节奏也不一样。齐读课题：匆匆。  4、匆匆，春去秋来，季节是匆匆的；踏上行程，脚步是匆匆的；斗转星移，岁

北师大版六年级语文下册《我站在铁索桥上》教学设计新美国梦教学目标：1、理解读诗歌内容，了解红军北上抗日飞夺泸定桥的事迹，体会作者对红军的赞颂。iec标准2、体会诗的韵味，练习有感情朗读，并背诵喜欢的段落。3、体会红军英雄的事迹与英勇无畏的革命精神，缅怀革命先烈，珍惜今天的幸福生活。教学重点：体会诗歌的第二小节，了解红军北上抗日飞夺泸定桥的事迹，体会红军英勇顽强、勇往直前的革命精神。教学难点：了解红

付湾中心小学第一学期导学案学科    语文        年级  一年级        主备人  肖杰      执教人 肖杰学习内容天地人课时2课型识字课教材分析本课是识字单元的开篇，以国画为背景，展现了 6 个汉字，引导学生认识世界、了 解世

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