第6课  甲午战争与《马关条约》一、 教学目标1、知识与能力：甲午战争爆发的原因、战争过程、《马关条约》内容与影响、三国干涉还辽、  反割台斗争2、过程与方法：（1） 通过让学生分析材料让其理解甲午战争是日本蓄意挑起的战争，培养学生分析材料的能力。（2） 通过让学生看书，归纳《马关条约》的内容并逐条分析各条约的危害，培养学生归纳事物及剖析事物的能力。（3） 通过展示表格引导学生

第5课　甲午中日战争与瓜分中国狂潮❶教学分析➷【教学目标】知识与能力了解甲午中日战争的概况；知道《马关条约》的主要内容；了解帝国主义强占租借地和划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策。通过引导学生比较《南京条约》和《北京条约》的内容，具体分析说明《马关条约》的影响，培养学生综合分析问题的能力过程与方法识读《甲午中日战争形势示意图》《时局图》，获取有效历史信息。通过相关视频展示，使学生切

试论张謇的人格魅力作者：季小艳来源：《文艺生活·文海艺苑》人蟒情深2010年第05期        摘要:克服重重困难建成大生,历经二十年的科考生涯,闻名世界的慈善义举,这一切使张謇的人格魅力不断得到升华,具体表现在“真”“善”“美”三个方面。本文以此三方方面为切入点来浅析张謇令人敬佩的一生。        关键词:张