第33卷第1期 2021年1月教师教育研究Teacher Education ResearchVol. 33，No. 1Ja n.，2021高校“预聘-长聘制”改革的风险研判及破解路径朱玉成(浙江大学经济学院，浙江杭州310〇58)[摘要]终身教职制度是美国高校自发形成的内生型制度，丰富的教职来源、强健的专业保障、完善的学术氛围、畅通的流动机制和宽松的文化环境构成了其繁荣的土壤。我国高校实施预聘-