人教版八年级物理上册第二单元第一节声音的产生与传播典题目练习含答案一、单选题1．有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、南山铝业可转债1500m/s和340m/s．人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（    ）A．1次    B．2次

khz音叉晶片工作原理khz音叉晶片工作原理1. 简介khz音叉晶片是一种常用的压电式元件，广泛应用于声音传感器、超声波发射器等领域。它利用压电效应将电能转化为机械振动，并通过谐振频率实现输出的电信号。2. 压电效应压电效应是指一些晶体材料在受到外力作用时会发生电荷分布的不平衡，从而产生电压。对于khz音叉晶片而言，通常采用的压电材料是氧化锆（Zirconium Oxide）。3. 结构khz音叉

内蒙古鄂尔多斯市康巴什实验中学2022-2023学年八年级上学期第一次月考物理试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．寓言“刻舟求剑”中的主人公不到掉入江中的剑，是因为他选择的参照物是（ ）A．岸边的山    B．水中的剑    C．乘坐的船   

（  8年级上 ）演示实验记录日期班级学生数任课教师实验题目水再次沸腾实验器材酒精灯、烧瓶、烧杯、铁夹、实验原理实验记实1、 用酒精灯加热烧瓶内的水。2、 水沸腾后把烧瓶从烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。3、 迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，观察烧瓶内水的现象。（  8年级上 ）演示实验记录日期班级学生数任课教师实验题目会跳舞的小人实验器材音箱“小人”实验原理实验记

突厥语初中物理实验教案汇编（精编版）声音的特性【提出问题】1、我们所接触到的各种声音中，有的听起来很尖、很刺耳，而有的听起来却很粗、很浑厚。从物理学的角度来说，实际就是指音调的高低。既然声音都是由物体振动而产生的，那么又为什么会造成音调有高有低呢？音调的高低与哪些因素有关呢？2、在物理学中，声音的强弱叫做响度。不同的物体能发出不同响度的声音，相同物体也能发出响度不同的声音。那么声音的响度与什么因素

初中物理实验之一览表实验章节实验分类章节演示实验分组实验想想做做实太原师范学院学报验序号实验内容主要实验器材实验序号实验内容主要实验器材实验序号实验内容主要实验器材科学之旅1 沸点与气压的关系带夹铁架、烧瓶、酒精灯、烧杯、水．1 用放大镜看自己的指纹和窗外的物体放大镜2 会跳舞的小人录音机、扬声器、纸盒、小纸人．2 乒乓球会落下美国影院击案吗漏斗、乒乓球第一章机械运动第1节长度和时间的测量1 长

绝密★启用前2021-2022学年度四年级科学实验专项训练1．探究声音的传播。实验一：探究声音在空气中的传播第一步，让闹钟响起。第二步，盖上钟罩，抽去钟罩内的空气。实验过程中我们发现，盖上钟罩前，闹铃声___________，盖上钟罩并抽去空气后，闹铃声___________。这一现象说明___________。实验二：探究声音在水中的传播用橡胶锤敲打音叉后轻轻触及水面，我们看到_________

教科版四年级上册科学实验报告［全册］造纸分散剂实验一：把一根橡皮筋的两端固定下来,并用它来研究橡皮筋是怎样发出声音的。商战三十六计［1］实验材料：橡皮筋、实验记录表等。［2］实验步骤：①如图1所示,拉伸橡皮筋、按压橡皮筋、用手揉搓橡皮筋,将听到的结果记录下来。②如图2所示,轻轻弹拨橡皮筋(可将橡皮筋的一端系在或套在一个固定物体上),注意听一听是否有声音。能听到声音时,观察橡皮筋是否振动。将听到及观

教科版科学四年级上册实验报告实验一：把一根橡皮筋的两端固定下来，并用它来研究橡皮筋是怎样发出声音的。（1）实验材料：橡皮筋、实验记录表等。（2）实验步骤：①如图1所示，拉伸橡皮筋、按压橡皮筋、用手揉搓橡皮筋，将听到的结果记录下来。②如图2所示，轻轻弹拨橡皮筋(可将橡皮筋的一端系在或套在一个固定物体上)，注意听一听是否有声音。能听到声音时，观察橡皮筋是否振动。将听到及观察到的结果记录下来。③让橡皮筋

振动式物位开关工作原理多媒体网络教学系统振动式物位开关的探头是一个振动体，振动体可以是音叉状或圆棒状，一般采用压电器件实现探头振动的驱动和检测。不接触物料时，振动探头在谐振频率下产生自由振动，当振动探头与被测物料接触时，由于物料的阻力或阻尼作用，振动探头的振幅明显减小甚至停止，振动频率也会明显下降，压电检测器件的输出信号的幅度和频率也随之相应减小或下降，检测信号的这一变化由电路检测分析并输出一个开

激光双光栅法测量微小位移一、实验目的1. 熟悉一种利用光的多普勒频移形成光拍的原理，精确测量微弱振动位移的方法。2. 作出外力驱动音叉时的谐振曲线。二、实验仪器    一片绿叶的回忆示波器,双光栅微弱振动测量仪。三、实验原理  当移动光栅相对静止光栅运动时，若有一激光束通过这样的双光栅，便能产生光的多普勒效应。由于光频率甚高，因此必须采用“拍”的方法进行测量，即把

双光栅测弱振动在工程技术上，往往需要对微小振动的速率和幅度予以精确的测量，尤其是在航空航天领域，对微弱振动的研究更是有着深远的意义。在众多测量技术中，“双光栅”测量法以其简单实用的优点得到了广泛的应用。双光栅测弱振动是将光栅衍射原理、多普勒频移原理以及光拍测量技术等多学科结合在一起，把机械位移信号转化为光电信号测量弱振动振幅的一个实验。1实验要求1. 实验重点①熟悉一种利用光的多普勒频移效应、形成

专利名称：一种电容式微机械音叉陀螺仪专利类型：发明专利发明人：郭中洋，杨振川，闫桂珍申请号：CN200910237504.4申请日：20091117公开号：CN102062604A公开日：20110518专利内容由知识产权出版社提供摘要：本发明提供了一种电容式微机械音叉陀螺仪，所述陀螺仪为对称的双质量结构陀螺仪，包括：衬底，设置于衬底中央的框架，框架的中部设置有垂直于框架的框架梁；框架内部以框架梁

2023年中考物理专题复习：声学实验题1．小东同学在学习声现象时做了几个探究实验：（1）如图甲所示，分别把乒乓球接触轻敲和重敲后的音叉。当接触轻敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度小；当接触重敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度大。这个实验现象表明：①声音是由物体________产生的；②声音的响度由物体的________决定的。（2）如图乙所示，将钢尺紧压在桌面上，用力拨动钢尺。可知：钢尺振动越快，发出声音

  初二物理声现象教案  【教学目标】  知识与技能  1.通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。  2.知道声音是由物体振动发生的。  3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。  过程与方法  1.通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的，声音是如何传播的。  2.通过探究活动，养成