第42卷第4期2021年7月云梦学刊Journal of YunmengVol.42，No.4Jul.2021子书衰微、论辩勃兴与文学自觉----试论六朝论体文嬗续的辙迹与因果周泉根1周娟2（1.海南师范大学国学研究所，海南海口571100；2.海南师范大学文学院，海南海口571100）丢勒摘奚从诸子文式微、文集肇兴、论体文勃发又遽衰，及六朝文学观念明晰、审美意识自觉等角度梳理彼此历史辙迹和之间嬗

42《法律思维与论辩》课程在应用型卓越法律人才培养中的创新与实践费世军( 邵阳学院，湖南　邵阳　422000 )【摘　要】法律人解决纠纷离不开法律论辩，法律思维是指导法律论辩的前提和基础，法学教育应注重培养法科学生的法律思维与论辩能力。论文阐述了法律思维与论辩课程的学科地位、设置意义和目标，并在此基础上提出了法律思维与论辩课程教学目标的实现路径。【关键词】法律思维；法律论辩；课程创新；课程实践党的

论辩挖掘研究宋巍1，魏忠钰2约翰邓恩1首都师范大学，2复旦大学个人简介：宋巍，首都师范大学信息工程学院，讲师，中国中文信息学会青工委委员，在哈尔滨工业大学计算机系获得学士、硕士和博士学位。研究方向为信息检索与自然语言处理，主要研究兴趣包括用户分析、文本篇章分析与质量评估以及面向教育领域的自然语言处理等，在SIGIR,WWW,COLING,EMNLP等一流与重要国际会议及相关期刊发表论文10余篇。魏

【高考作文模拟】“偶像崇拜是否利大于弊”--怎样写辩论词【作文原题】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）无线图像传输①青年的思想愈被范例的力量激励，就愈会发出强烈的光辉。一一法捷耶夫②盲目地听从、盲目地相信一切者，他一定是蠢物，他们的头脑只是别人的跑马场。一一闻一多发明网③南京大屠杀死难者国家公祭日，众多明星在微博上呼吁大家“守望和平”。④近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术作品也进

非形式逻辑的核心概念：“论证”【分类】逻辑【论文来源】/B3小诺霉素【期数】2006年03期【论文期刊来源】《湖南：社科版》(湘潭)2006年02期第39～45页【英文标题】The central conception of Informal Logic or Logic of Argument:试题与研究quot;Argumentquot;WU HONG-zhi(College of Polit

作业1一\名词解释1、口语表达:是以话语、音调、声频为媒介传递信息，说者与听者处于同一场合，直接面对面，以言来语去的方式进行交流的活动。2、语流音变：人们在说话或朗读的过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的发音会发生程度不同的变化,这种现象就语流音变.3、朗读:是指运用普通的语音，准确、清晰、响亮、富有感情地把书面作品的思想内容充分地表达出来。4、朗诵：是在朗读的基础上，借助较