秸秆成型机 «古对今»教学设计龙岗气田教学过程：一、 激趣导入，明确主要学习目标 1.游戏激趣：小朋友们，我们先来做一个“相反词语对对碰”的游戏吧!比如我说左，你对右。樱桃利口酒 上——下 大——小 天——地 古——今等同学们开动脑筋想一下，这几组词语在意义上有什么特点？(意思相反或相对)  过渡语： 今天，我们再一起来学习新

《彩虹》教案教材分析：课文讲述了一个小女孩“我”看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望，表达了其爱爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿。课文共四个自然段，第二、三、四自然段以向爸爸、妈妈和哥哥询问的口吻分别呈现这三个美好愿望。学情分析：虽然经过一个多学期的学习，课堂常规、课堂纪律已初步形成，但是由于一年级学生的年龄特点，要保持长时间的注意及学习还有一定的困难，因此仍有必要在学习过程融入一定的激励和趣味活动中，

识字游戏例举温馨提示:1．要避免识字游戏形式化。在务必在精心设计、精心组织、精心安排上多下功夫。做到游戏“目的明确，准备充分，安排周密，衔接紧凑。” 2．教学中使用游戏要注意，游戏不能过于繁杂，不能超过儿童接受的限度。3．游戏时要尽可能地引进和使用现代化的教学方式。一、点兵点将目的：复习已经学过的字词。准备：字卡玩法：将字卡反扣在学生桌上,并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。情景创设师拍手念:点

识字游戏例举温馨提示:1．要避免识字游戏形式化。在务必在精心设计、精心组织、精心安排上多下功夫。做到游戏“目的明确，准备充分，安排周密，衔接紧凑。” 2．教学中使用游戏要注意，游戏不能过于繁杂，不能超过儿童接受的限度。3．游戏时要尽可能地引进和使用现代化的教学方式。一、点兵点将目的：复习已经学过的字词。准备：字卡玩法：将字卡反扣在学生桌上,并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。情景创设师拍手念:点

识字游戏例举温馨提示:1．要避免识字游戏形式化。在务必在精心设计、精心组织、精心安排上多下功夫。做到游戏“目的明确，准备充分，安排周密，衔接紧凑。” 2．教学中使用游戏要注意，游戏不能过于繁杂，不能超过儿童接受的限度。3．游戏时要尽可能地引进和使用现代化的教学方式。一、点兵点将目的：复习已经学过的字词。准备：字卡玩法：将字卡反扣在学生桌上,并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。情景创设师拍手念:点

小学三年级下册语文《xx的启示》教案教学目标：1、学习本课生字新词，并能正确书写。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，并从中受到启发。4、理解课文最后一句话的含义。5、抓住重点语句体会人物的思想。重点难点：1、有感情地朗读课文2、理解课文内容，并从中受到启发。3、理解课文最后一句话的含义。准备：生字词卡片、xx画像、课件。第一课时教学过程：一、介绍人物、导入新课。罗丹是法国著名雕塑

罗丹的启示教学目标：    1、学习本课生字新词，并能正确书写。     2、正确、流利、有感情地朗读课文。     3、理解课文内容，并从中受到启发。     4、理解课文最后一句话的含义。     5、抓住重点语句体会人物的思想。     重点难点：    

自然发音法之长音a, e, i,o,u一．元音发长音就是读字母的本身音，如boat中的o发长音，故o在该单词中读它的字母本身音o，a不发音。长音规则：两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音。b +   oa  + t=b  o     a t          两个元音一起走&nb

自然发音法之长音a, e, i,o,u一．元音发长音就是读字母的本身音，如boat中的o发长音，故o在该单词中读它的字母本身音o，a不发音。长音规则：两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音。b + oa + t=b  o     a t          两个元音一起走   

ɑoeiuübpmfdtnlɡkhjqxyzcszhchshrwɑāáǎàoōóǒòeēéěèiīíǐìuūúǔùüǖǘǔǜɑiāiáiǎiàieiēiéiěièiuiūiúiǔiùiɑoāoáoǎoàoouōuóuǒuòuiuiūiúiǔiùieiēiéiěièüe汉语拼音卡片ǖeǘeǔeǜeerērérěrèrɑnānánǎnànenēnéněnèninīnínǐnìnunūnúnǔnùnüu

一年级拼音（一）          一（ ）班  姓名      一、在1分钟内正确认读带调韵母：ì ō ǘ ǎ ē ù á ǜ ǒ è í ū à ǚ é ò ī ǔ ā ě ó ǐ ǖ ú    二、在2分钟内正确认读音节：bǐ  pá  mì  f

《汉语拼音13 ang eng ing ong》教学游戏【游戏一：看谁得又快又对】目的：帮助学生分辨前鼻音韵母和后鼻音韵母发音方法的不同，培养学生注意倾听的能力。准备：an、en、in、un、ün 和 ang、eng、ing、ong 卡片。方法：请学生听老师或一名学生任意读一个鼻韵母，其他学生快速地到该韵母，并大声地读出来，最后比较谁得又对又快。【游戏二：跳降落伞】目的：巩固声母和后鼻音韵母

幼儿园大班拼音教案（优秀8篇）教学过程：(一)第一题：我会读。1、打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又快又准。（集体读）2、按顺序连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。(二)第二题：我会写。1、出示：b---df---tn---mu---ü先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区别。2、对比抄写，边抄写边小声念字母。3、游戏：给声母朋友把6个单韵母和10个声

《汉语拼音13 ang eng ing ong》教学游戏【游戏一：看谁得又快又对】目的：帮助学生分辨前鼻音韵母和后鼻音韵母发音方法的不同，培养学生注意倾听的能力。准备：an、en、in、un、ün 和 ang、eng、ing、ong 卡片。方法：请学生听老师或一名学生任意读一个鼻韵母，其他学生快速地到该韵母，并大声地读出来，最后比较谁得又对又快。【游戏二：跳降落伞】目的：巩固声母和后鼻音韵母

培智二年级《笤帚撮子》实用语文教案学科：实用语文教材：上海市辅读学校用书课题：第八单元第14课《笤帚撮子》第14课《笤帚撮子》一、教学设计思路1.教学理念：本课设计以认读字词和用词语说句子为主，通过认识字词从中积累语言，在练习说句子的过程中不仅增强学生语言发展的能力，还可以了解使用打扫卫生的工具，从而提高学生的生活技能。2.教学方法：直观（实物）了解、整体认读、实践操作二、教材分析：我本课的教学内