4、四年级语文《麻雀》教学设计一等奖  教学目标：  1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情，四年级语文上册：《麻雀》教学设计。  2、掌握本课12个生字；理解“摇撼、无可奈何、拯救、嘶哑、搏斗、庞大”等词语；会用“无可奈何”“搏斗”造句。&nbs

2022年四年级语文下册专项阅读理解班级：__________      姓名：__________一、 阅读短文，回答问题。守护大山守护“家”调度中心本文节选自记者对护林员段金龙的一段采访。①穿着橘黄的工作服，老段步履轻快地走在山中落叶铺成的小路上，用树皮般粗糙的大手拍拍一棵落叶松的树干说：“我小学四年级跟着父辈们种这些树的时候，树苗还不到1米高，现在都碗口粗了，

《麻雀》预习解析四年级语文教案●重点生字嗅：xiù闻，用鼻子辨别气味：嗅觉。嗅神经。笔画数：13；部首：口；笔顺编号：25造句：狗的嗅觉非常灵敏撼：hàn搬动：撼顿（搬动颠仆）。撼天动地。“蚍蜉撼大树，可笑不自量”。用言语打动人：“微言撼之”。摇笔画数：16；部首：扌；笔顺编号：12144造句：他的英雄事迹震撼了每个人的内心。奈：nài如何，怎样：奈何。怎奈。无奈何（无可如何）。奈……何（中间加代