2018-2019学年河北省石家庄市正定县九年级（上）期末数学试卷一、选择题（本大题共14个小题，共34分.1～8小题各3分，9～14小题各2分.在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）1．一元二次方程2x2+3x﹣4＝0的二次项系数、一次项系数、常数项分别是（  ）A．2，﹣3，﹣4    B．2，3，4    C．2，﹣3，4&nbs

2018-2019学年河北省石家庄市正定县九年级（上）期末数学试卷一、选择题（本大题共14个小题，共34分.1～8小题各3分，9～14小题各2分.在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）1．一元二次方程2x2+3x﹣4＝0的二次项系数、一次项系数、常数项分别是（  ）A．2，﹣3，﹣4    B．2，3，4    C．2，﹣3，4&nbs

专利名称：翻折支撑再利用包装盒专利类型：实用新型专利发明人：夏朋，吴伟丰，林雷淇申请号：CN202020199709.X 申请日：20200224公开号：CN212557215U公开日：20210219专利内容由知识产权出版社提供摘要：本实用新型公开了一种翻折支撑再利用包装盒，包括有盒体以及盖板；该盒体具有一开口朝上的容置腔；该盖板为可翻折的盖板，盖板的连接端与盒体的一侧面底边连接，盖板盖住容置腔

专利名称：一种学生用多功能座椅专利类型：发明专利发明人：孙雷，郭晓颖申请号：CN201711113881.8申请日：20171113公开号：CN107647619A公开日：20180202专利内容由知识产权出版社提供摘要：本发明涉及一种座椅，更具体的说是一种学生用多功能座椅，底座板、可伸缩的前支撑、可伸缩的后支撑和座椅板，所述底座板上端面的前端可锁止的滑动连接前支撑，所述底座板上端面的后端可锁止的

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利说明书(10)申请公布号 CN 114013349 A(43)申请公布日 2022.02.08(21)申请号 CN202111343765.1(22)申请日 2021.11.13(71)申请人 长春富晟汽车技术研发有限公司    地址 130000 吉林省长春市汽车开发区丰越大路2000号(72)发明人 薛冰洋 徐海祥 刘超

(10)申请公布号(43)申请公布日              (21)申请号 201610246031.4(22)申请日 2016.04.20B60N 2/22(2006.01)(71)申请人重庆长安汽车股份有限400023 重庆市江北区建新东路260号(72)发明人刘渝(74)专利代理机构重庆华科专利事务所 501

2022年中考数学压轴题1．如图1，矩形的边OA在x轴上，边OC在y轴上，点B的坐标为（6，8）．D是AB边上一点（不与点A、B重合），将△BCD沿直线CD翻折，使点B落在点E处．（1）求直线AC所表示的函数的表达式；（2）如图2，当点E恰好落在矩形的对角线AC上时，求点D的坐标；（3）如图3，当以O、E、C三点为顶点的三角形是等腰三角形时，求△OEA的面积．解：（1）∵点B的坐标为（6，8）且四

矩形折纸类问题解法分类举例 ′    姓名            近年来，一类矩形折纸问题“折”进了中考数学题，有的考生着实感到解答起来不够顺手，颇具难度．本文就这类题型的解题规律作点探讨与提示，请看例题．一、沿矩形对角线折叠例1．如图1，在矩形ABCD中，AB＝16，BC＝8,将矩形沿AC折叠，点D落在点E处，且

图形的对称-翻折变换（折叠问题）一．选择题（共30小题）1．将矩形纸片ABCD按如图所示的方式折叠，得到菱形AECF．若AB=6，则BC的长为（  ）A．1      B．2    C．2    D．122．如图，直角三角形纸片的两直角边长分别为6、8，按如图那样折叠，使点A与点B重合，折痕为DE，则S硅钢片密度△B

2021年山东省临沂市兰陵县中考数学一模试卷一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分）在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．的相反数是（  ）A．    B．﹣6    C．6    D．﹣2．如图，AB∥CD，∠EFD标定＝64°，∠FEB的角平分线EG交CD于点G，则∠EGF＝（  ）

受体拮抗剂实验方法如图，把三角形ABC纸片沿DE折叠，使点A落在四边形BCED的内部，已知∠1+∠2=步进式加热炉80°，则∠A的度数为．老化电阻考点：三角形内角和定理,翻折变换（折叠问题）专题：分析：先根据四边形的内角和等于360°得出∠A+∠A′=∠1+∠2，再由图形翻折变换的性质即可得出结论．解答：解：∵四边形的内角和等于360°，∴∠A+∠A′+∠AEA′+∠ADA′=360°．多媒体电教

《巧手制作手提袋》教学设计教学目标：1.体验、感悟纸质材料的基本特性，探索制作手提袋的一般流程，对手提袋进行简单的装饰和设计。2.学会在纸质材料上穿孔并装上适当的绳子做提手。能够按照教材图示独立完成手提袋3.体验制作的乐趣，养成认真、细致地习惯。尝试不同的折法自己设计加工，使纸质手提袋更牢固、耐用、体验创新的愉悦。4.养成勤动手的好习惯，增强废物利用的环保意识。教学重点和难点：1.重点：探究手提袋