初中语文教师招聘面试《社戏》试讲稿爱尔朗分布【试讲课文】我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但

第16课《社戏》学案（老师用）课型:新授  主备人:李秀媚  审核:初一语文备课组学习目标：1，整体感知课文大意，简要概括其内容。2，学习对人物描写的方法。3，理解景物描写对表达中心思想的作用。穷富论4，体会文章表现的热爱农村、热爱劳动人民的思想感情。学习重点：1，整体感知本文的主要内容和主题思想。          2，学习

部编版《社戏》课下注释①选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版）。有删节。社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。②【消夏】避暑。③【归省】指出嫁的女儿回娘家看望父母。省，探望、问候（多指对尊长）。西南联合大学④【秩秩斯干幽幽南山】语出《诗经·小雅·斯干》。意思是潺潺的山润水，深远的南山。秩秩，水流的样子。斯，这个。干，山润。幽幽，深远。旧时孩子上学一般要

社 戏一、基础知识1．阅读下面的文字，完成后面小题。hanyiying平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却遏力的zhǔ fù我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去

社戏1.下列句子中加粗字的字音或字形完全正确的一项是（  ）A.一出门，便望见月下的平桥内泊（bó）着一支白蓬的航船，大家跳下船，双喜拨前蒿（gāo），阿发拨后蒿（gāo）。B.容不得束缚，容不得羁绊（pàn），容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。C.第一大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徒（xǐ）的雁喧嚷着发出邀请。D.在山无瑕号事件麓、沟壑（hè）、河谷、湖泊、海

社  戏一、基础知识1．阅读下面的文字，完成后面小题。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却遏力的zhǔ fù我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是

社 戏一、基础演练1．下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是(C联想家悦h3605)A．归省(xǐng)  赤膊  行辈(xíng)  撺掇B．凫水(hú)    依稀    潺潺(chán)    疏郎C．蕴藻(zǎo)    皎洁    旺相(xiàng)&

民以何食为天小毛孩夺宝奇缘鲁迅先生作品    鲁迅是中国的伟大作家，是伟大的革命家、思想家和文学家。他一生写下了许多不朽的作品，给予我们启示。    从小学到高中，鲁迅的作品无疑是让我印象最为深刻的。我曾经读过《故乡》、《孔乙己》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《祝福》等十几篇散文，让我们学会面对苦难而奋斗。    我感受最深刻的是

  七年级下册语文《第四单元》知识点整理人教版菲比 凯茨  一、字词长会口大桥  惮(dàn) 踱(duó) 归省(xǐng) 行辈(hánɡ) 撺掇(cuān duō) 凫水(fú) 潺(chán ) 曳屋许许声(yè hǔ)  絮叨(xù dāo ) 怠慢(dài) 蕴藻(yùn zǎo) 懈(xiè) 屹立(yì) 舀(yǎo) 吁气(xū) 家眷(j

社戏的主要内容和中心思想是什么《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，作者以饱含深情的笔墨，刻画了一农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。《社戏》主要内容小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏

1社戏课题社戏课型新授课课时安排北京高校对超期学生发逾期警告2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.积累词语。2.了解生动形象的人物描写与景物描写。3.感知内容，感悟中心过程与方法1.学习作者根据文章中心的需要妥善安排详略的写法。2.体会景物描写对表现人物心情乃至全文中心的作

企业财务通则鲁迅《社戏》点评与赏析  鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚。  因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切，一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。“我”和一活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点篙。飞一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！

《社戏》复习要点及练习www.csc108  《社戏》一文写于1922年，由于辛亥革命不够彻底，在封建军阀的统治下，封建教育的思想仍紧紧地禁锢着大家的头脑，封建的礼教制度牢牢地束缚着人们的手脚，一切都没有进步，一切都没有朝气。在这种气氛之下，儿童教育就更成为封建教育制度的牺牲品了。枯燥无味的教育内容，僵化呆板的教学方法，使得学生身心都得不到健康发展，而且备受摧残。少年儿童们渴望自

社戏教学目标：亲密关系经历量表1.感受课文所表现的童趣，理解儿童之间的纯真的情谊。2.体会课文中各种描写方法，理解这些描写的作用。3.理解文章叙事有详有略的写法。教学重点：分析双喜，六一公公的人物形象；分析景物描写对表达中心思想的作用。教学时数：3课时教学过程：一.创设情境，导入新课同学们，大家知道：童年是人生最纯洁的一方净土，童年是人生中最美好的一段时光。当我们长大成人后，回忆起童年时，对当时的

【语文知识点】社戏写作背景简介《社戏》是鲁迅先生用第一人称写的短篇小说，收在鲁迅先生的小说集《呐喊》里，作品里的“我”，是鲁迅先生把自传性的材料加以艺术提炼塑造出来的人物。软胶囊《社戏》写于1922年10月。当时灾难深重的中国人民正处在水深火热之中，而早就怀有救国救民思想的鲁迅先生受到十月革命的强烈震动及“五·四”爱国运动的激励，面对当时的社会现实，发出“救救孩子”和推翻封建“铁屋子”的号召，以彻