巧以画图为工具提高学生解决问题能力巧以画图为工具提高学生解决问题能力    摘 要：在教学中发现大部分学生的解决问题的能力需要提升。如何提高学生的问题解决能力呢？经过实践和研究，发现学生在解决一些纯文字的问题时，不懂得从文字中提取重要的信息，所以总是不知从何下手。那么可以利用画图这一重要工具，帮助学生化抽象为直观，将复杂问题简单化，降低问题解决的难度，有效地提高学生的解决问题能

陶晓明死亡如何在低年级用“画图”策略解决数学“瓶颈”问题画图策略是众多的解题策略中最基本的、也是一个很严重的策略。它是通过各种图形帮助学生把抽象问题详尽化、直观化，从而使学生能从图中理解题意和分析数量关系，搜寻到解决问题的突破口。因此，在解决问题的教学中，要重视引导学生运用画图的方法分析数量关系，解决问题，体会画图的作用和价值；鼓励学生用多种画图形式来解决问题，体验画图策略的多样性；引导学生领会画

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第6课时 解决问题(2)▶教学内容教科书P98 例6，完成教科书P98“做一做”和P100“练习二十三”第5~8题及“思考题”。▶教学目标1.体会“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确解答。2.经历解决问题的过程，体会画图策略的重要性，初步培养学生的观察能力、解决问题的能力。3.激发学生的学习兴趣，逐步养成与他人合作的良好习惯。▶教学重点借助已有的逆思考的经验解决求被减数的实际问题。▶

《教材插图对学生学习影响研究》课题总结一、插图学习主要依据于 Mayer 的多媒体学习理论，在梅耶的多媒体学习研究中，当学习材料以图文结合的方式呈现时，学习者的学习效果要比只用一种方式呈现学习材料的效果好。Mayer 认为这种学习方式之所以能够有效地促进学习，是因为插图的出现等于为学习内容加上了视觉解释，学习者能够参照插图，能够对文字解释有一个更充分的理解，学习者可以寻文字和插图之间的相似之处，

第2课时 画垂线和点到直线间的距离教学设计教学内容课本第58～59页内容及第61～63页“练习十”第4、5、6、9、11题。教学目标1.熟练地用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。2.会度量点到直线的距离。3.熟练地利用所学知识进行简单的推理。教学重难点：重点：掌握垂线的画法。难点：理解“点到直线的距离”。教学准备：多媒体课件、直尺、三角尺、量角器等。教学过程：一、悲哀的玩具阅读答案复习旧知,导

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水声琴韵古 山画图新是清人李传所题第一篇：2010江苏高考英语日日平安日年年幸福年日子天天好生活步步高新岁多吉庆合家乐安然春为一岁首梅在百花先春辉满庭院欢笑溢门窗岳潮湿的肥厚李雪梅日亨君子道天相吉人家三阳临吉地五福萃华门福同时共彩人并物皆春九州花似锦四海歌如潮阳春开物象丽日焕新天江山无限好祖国万年春政通千家福人和万户春四海春风洽九州岁历长安邦兴世纪举国庆长春春降千门福花开万户欢勤是摇钱树俭为聚宝

计算机辅助设计实训总结计算机辅助设计实训总结一、计算机辅助设计的主要计算包括哪些主要包括交互技术、图形变换技术、曲面造型和实体造型技术等。在计算机辅助设计中，交互技术是必不可少的。交互式CAD系统， 指用户在使用计算机系统进行设计时，人和机器可以及时地交换信息。采用交互式系统，人们可以边构思 、边打样、边修改，随时可从图形终端屏幕上看到每一步操作的显示结果，非常直观。图形变换的主要功能是把用户坐标

正确画图㊀直观解题谈初中数学画图解题能力培养策略暴走一班王莉璠(江苏省无锡市侨谊实验中学㊀２１４０２６)摘㊀要：在初中数学课堂上ꎬ画图属于非常有效的解题策略之一ꎬ画图能够将题目中一些较为复杂的数量关系直接提取出来ꎬ由此化繁为简ꎬ便于学生迅速理清解题思路.因此在初中数学教学中ꎬ教师应当恰当进行画图训练ꎬ深入浅出的挖掘教材中的图形资源ꎬ使学生能够快速且准确的作图ꎬ通过画图来解决数学问题ꎬ全面提高学生的

小学信息技术第1单元 迎接信息时代 第1课 信息与信息技术 1.1 信息 1.2 信息技术 1.3 信息处理的主要工具——电脑 1.4 信息道德和信息意识 第2课 动手操作电脑 2.1 开机、启动windows 2.2 学用鼠标 2.3 关机 2.4 使用学校电脑的注意事项 第3课 玩游戏 练鼠标 3.1 启动“纸牌”游戏 3.2 认识“纸牌”窗口 .3.3 查规则、玩游戏 3.4 退出游戏 第4

教材分析龙教版小学信息技术教材知识点梳理万弟娟第一册教材主要内容是让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，在包括计算机的基本操作、键盘操作以及写字板的应用、了解计算机的组成部分等。根据少儿特点，引入画图初步知识，同时也简单介绍了如何从网络上获取信息。这在改版教材的最大特点。本册教材分为六个单元，共17课，系统的讲授信息技术的基本知识和技能。一年级，主要是培养学生兴趣为主。本册教材不再拘泥于一个或

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机械制图之  三视图一、学习目标1.掌握一般技术图样所采用的投射方法；2。学会根据立体图绘制三视图，并能标注简单的尺寸；河北医药教育网3。能识读一般机械加工图、线路图、正等轴测图。二、教学重点及难点亲密关系的变革教学重点：根据立体图绘制三视图；教学难点：三视图的绘制及尺寸的标注。三、设计思路通过对本章基础知识点复习，使学生系统的掌握根据立体图绘制三视图掌握尺寸的标注,并能区分出各种图形及