高中地理“一导三学一思”学本课堂的实践探索作者：侯世川来源：《新课程·中学》2017年第09期        摘 要：随着新课程的改革不断深入，如何转变教学方式，提高课堂效率，实现课堂的翻转，成为教育工作者聚焦的热点。在推行课堂教学改革以来，教师不断探索适合自己学生的课堂“学”与“教”的模式。在课改实践中，我们发现将“导学案”与马德保半球实验“tvline小