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  • 牙膏盒(儿童自助用)[外观专利]
    专利名称:牙膏盒(儿童自助用)专利类型:外观专利发明人:不公告设计人申请号:CN201530053805.8申请日:20150305公开号:CN303296251S公开日:20150722专利内容由知识产权出版社提供专利附图:申请人:上海振稻实业有限:201414 上海市奉贤区沿钱公路4158号国籍:CN
    时间:2024-03-09  热度:9℃
  • 标记多头牙膏盒[实用新型专利]
    专利名称:标记多头牙膏盒专利类型:实用新型专利发明人:石蘅语申请号:CN201020501897.3申请日:20100817公开号:CN201842348U公开日:20110525专利内容由知识产权出版社提供摘要:本实用新型的目的是提供一种安全、干净的生活用品,在普通牙膏盒上做一点改进,有多个出口可以挤出牙膏,并且在牙膏的盖子上标注了不同的数字,方便不同的人使用时区分。采用上述技术方案后,可以达到
    时间:2024-03-09  热度:9℃
  • 一种自带挤牙膏功能的牙刷[实用新型专利]
    专利名称:一种自带挤牙膏功能的牙刷专利类型:实用新型专利发明人:祖利华,赵胜,毛定坤申请号:CN201821621606.7申请日:20180930公开号:CN209003038U公开日:20190621专利内容由知识产权出版社提供摘要:本实用新型公开了一种自带挤牙膏功能的牙刷,包括盒体、牙刷和牙膏盒,盒体内底部水平设有两个长条板,两个长条板中间设有贯穿盒体底壁的开口,两个长条板相互靠近的一侧均设
    时间:2024-03-09  热度:4℃
  • 牙膏盒(儿童自助用)[外观专利]
    专利名称:牙膏盒(儿童自助用)专利类型:外观专利发明人:不公告设计人申请号:CN201530053805.8申请日:20150305公开号:CN303296251S公开日:20150722专利内容由知识产权出版社提供专利附图:申请人:上海振稻实业有限:201414 上海市奉贤区沿钱公路4158号国籍:CN
    时间:2024-03-09  热度:3℃
  • 一种自带挤牙膏功能的牙刷[实用新型专利]
    专利名称:一种自带挤牙膏功能的牙刷专利类型:实用新型专利发明人:祖利华,赵胜,毛定坤申请号:CN201821621606.7申请日:20180930公开号:CN209003038U公开日:20190621专利内容由知识产权出版社提供摘要:本实用新型公开了一种自带挤牙膏功能的牙刷,包括盒体、牙刷和牙膏盒,盒体内底部水平设有两个长条板,两个长条板中间设有贯穿盒体底壁的开口,两个长条板相互靠近的一侧均设
    时间:2024-03-09  热度:8℃
  • 比喻小东西也很美的句子
    比喻小东西也很美的句子1. 高中作文,小东西也有大用途小东西,大用途,节能、环保,美丽地球美化村……“大家是不是把喝过的牛奶盒就随手扔了呢?是不是把没吃完的零食袋就去喂了垃圾桶呢?别小看他们,他们的用处大着呢!”老师的话在我耳畔响起。“小东西,大用途”,我默念着,合上《与梦同行》,站了起来。偶然间,瞄到了不远处的牙膏盒,瞧,它正嬉皮笑脸地向我招手呢!这下,我灵感大发,翘着嘴说:“你瞧着吧,看我不把
    时间:2023-12-12  热度:13℃
  • 手工作品神舟十号
    生产防锈纸生产线手工作品神舟十号隐藏式水箱>造纸废水处理工艺材料:卷纸筒、瓶盖、牙签、双面胶、透明胶、订书机、牙膏盒、剪刀、彩卡纸。制作步骤:1、把两个纸筒拼在一起,用透明胶固定作箭体。2、把另外两个纸筒各剪一半成四个短纸筒,用硬纸皮剪四个四方形内圈贴在短纸筒上,四个瓶盖穿洞插入牙签,用双面胶贴在四方形内圈上。3、把四个短纸筒用订书机固定在箭体的下方作火箭的推进器。4、把彩卡纸剪成细条贴在短纸
    时间:2023-11-20  热度:14℃
  • 牙膏盒包装结构
    摘  要本课题针对牙膏盒来做设计,这个课题研究目的是设计出合理的牙膏盒及牙膏盒外包装瓦楞纸箱。主要是通过计算、查阅资料的方式对牙膏盒及牙膏盒的外包装尺寸进行设计,包括内外尺寸及制造尺寸。试了几个数据,终于使载荷强度、抗压强度等方面符合实际要求。本课题所设计的牙膏盒结构为管式折叠纸盒结构,材质选用挂面纸板,适印性好,可进行彩印刷。结构简单,强度较高,易于生产,接缝隐蔽,外观简单大方。关键
    时间:2023-06-20  热度:21℃
  • 大班科学活动滚动教案
    大班科学活动滚动教案 防止冷凝水大班科学活动滚动教案1  设计意图:  在贯彻《规程》、《纲要》的过程中,我们幼儿园的科学教育改革从常识教育逐渐过渡到幼儿自主探究的过程中,改变了以往一味地灌输、传授的方式,让科学教育赋予孩子们以操作和探索,让科学活动成为孩子们喜欢的活动,但是科学探究并不是盲无目的,而是要适当创设一定的问题情境,以引发幼儿既动手又动脑,通过自己探究去解决问题。&
    时间:2023-05-31  热度:42℃
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