改变人类生活的十个小发明作者：杨孝文来源：《百科知识》2012年第09期        伦敦科学博物馆最近举行了一个名为 “幕后英雄——发明日常用品的天才”的展览，展出了曲别针、橡皮筋、茶袋和鸡蛋盒等虽然很普通和常见但却很有用处的物品。它们的出现让我们的日常生活发生了巨大变化。        1．塑料泡膜 

sci家庭影院的布置肝胆相照论坛每一个音响空间，就像每一个人说话的声音一样，具有其独特而不同的声音特性。人的声音，会因为声带的结构，以及胸腔腹腔的不同共鸣而产生其独有的声音。同样的，音响空间也会由于其空间的比例、大小、室内装潢而具有不同的效果。就像很少有人说话的声音是一样，也很少会有音响空间的声音是一样的。根据上述的认知，我们可以明白，即使使用了完全一致的音响器材，只要音响空间不同，就会产生不同的

福建省福建师大附中2013届5月高考三轮模拟试卷理科综合试题        相对原子质量： H 1  C 6  N 7  O 16    Cu 64    Fe 56    S 32第I卷（选择题 共108分）本卷共18小题，每小题6份，共108分。在

2010年高校招生全国统一考试理综（福建卷）理科综合能力测试试题13、中国已投产运行的1000kV 特高压输电是目前世界上电压最高的输电工程。假设甲、乙两地原来用500kV 的超高压输电，输电线上的损耗电功率为P 。在保持输送电功率和输电线电阻都不变的条件下，现改用1000kV 特高压输电，若不考虑其他因素的影响，则输电线上损耗的电功率变为A.4p    B.2pC.2PD.4

2010福建高考理科综合能力测试物理部分第1卷在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 13．中国已投产运行的1000kV特高压输电是目前世界上电压最高的输电工程。假设甲、乙两地原采用500kV的超高压输电，输电线上损耗的电功率为P。在保持输送电功率和输电线电阻都不变的条件下，现改用1000kV特高压输电，若不考虑其他因素的影响，则输电线上损耗的电功率将变为A．P/4  &n

四年级科学上册实验探究题练习班级      考号姓名      总分1.分析题。下表是某小组做“探究摩擦力大小与物体重量关系”的实验记录，结合表格回摩擦力大小(N)不改变的条件 物体的重量第1次 第2次 第3次 平均值接触面的光盒子+1个钩码 0.300.25 0.35 0.30 滑程度、接触面的大小、 运动方式等 盒子+2个钩码 0

学校：          (盖章)               学科： 科学           年级： 五年级    科学五年级上学期计划序号实验名称演示/分组实验仪器（单组）实验材料1种子发芽实验

五年级科学《用橡皮筋做动力》说课稿五班级科学《用橡皮筋做动力》说课稿    【教材分析】    《用橡皮筋做动力》是五班级上册《运动和力》单元的其次课。这课主要指向弹力对运动的影响。主要有三个活动组成，用橡皮筋驱动小车，分析力的来源和力的作用方向。分析橡皮筋缠绕圈数和小车行驶距离的关系。感受，体验弹力的产生和在生活中的运用。同学数据的整理和解释是一个难点。而

影立驰新教科版小学四年级上册科学第三单元《运动和力》知识点整理教科版四年级上册科学知识点整理第三单元运动和力1、物体有时是静止的，有时是运动的。使静止的物体运动，使运动的物体静止，改变运动的快慢等都需要力。2、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不接触的物体之间也可能产生力的作用。力的作用是相互的。3、重力能把地球表面的物体拉向地面。有关重力的例子：树上的苹果掉下向空中的皮球总要落

新教科版科学四年级上册实验报告单（2020年适用，共30个试验）新版教科版（2019版）小学科学四年级上册实验目录      序号章节实验名称主  电离层要  器  材分组演示选做教材页码11.1听听声音包含各种声音的音频视频√321.2声音是怎样产生的固定在模板上的皮筋、钢尺、鼓、音叉、音叉锤、几个豆子√431.3声音是怎样传播的音叉、

教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷（满分：100分  时间：40分钟）题号一二三四五总分007余温之恋分数一、选择题。（每题3分，共57分）1.下图是给小车施加（    ）力让它动起来。A.反冲力          B.弹力          C.摩擦力

3.3《利用橡皮筋驱动小车》教学设计课    题3.3利用橡皮筋驱动小车顶尖人才课时日期教学目标1、知道拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力，这种力就是弹力。2、利用橡皮筋驱动小车，探究小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上缠绕圈数有什么关系。3、进一步培养学生提出问题，思考问题，解决问题的能力。教学重点利用橡皮筋驱动小车，探究小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上缠绕圈数的关系。教学难点

教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否有关系”的实验中，实验中要改变的条件是（）。2010emaA.拉力的大小B.运动的速度C.小车轻重2.用一个动滑轮拉起重2N的物体，所需的拉力是（）。A.1NB.2NC.4N3.在同一张实验桌子上，放上两个相同的盒子，盒子内分别装了2个钩码、4个钩码，用弹簧测力计拉动并测量所产生

新教科版四年级上册科学第三单元《运动和力》知识点整理第三单元  运动和力1、物体有时是静止的，有时是运动的。使静止的物体运动，使运动的物体静止，改变运动的快慢等都需要力。2、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不接触的物体之间也可能产生力的作用。力的作用是相互的。1让小车运动起来1、几千年前，人类就发明了车。2、车的类型和动力类型动力小推车推力马车马拉自行车脚蹬干旱区地

教科版四年级上册科学知识点整理krt第三单元  运动和力3用橡皮筋驱动小车1、橡皮筋具有弹性，可以拉伸。拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。2、组装用橡皮筋驱动的小车的方法及步骤：第一步：把橡皮筋连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。第二步：转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手车轮就会转动。3、小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上绕缠圈数的关系：橡皮筋在车轴上绕缠的圈数越多