第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《桂林山水》教学案参赛人：赵延凤单  位：山东昌乐县营丘镇崔家庄小学《桂林山水》教学设计一、案例背景：新课标中指出：教学“要珍视学生的独特感受、体验和理解。”可见，“感悟”是前提，“积累”是基础，“表述”是创新。所以要注重对学生悟性的培养，以培养语感为起点，通过各种渠道来加深学生的阅读理解、体验为重点。换句话来说：增强了感悟的实效性，

四年级下册语文课文第二课桂林山水生字:桂林山水课文生字《桂林山水》这篇语文课文对于四年级的学生来说，除了个别新词需以外，就是引用的两句话，也可以通过自学自悟来进展理解。WTT在此整理了四年级下册语文课文第二课《桂林山水》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文课文第二课《桂林山水》生字1 【澜】读音：澜 [lán]巧记：登“门”投“柬”，水(氵)来阻拦。字义：大波浪，波浪组词

人教版小学语文四年级下册全册教案1《古诗三首》教学设计一、教学目标：1.读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景,体会表现手法。2.能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。3.会认读本课中“螺”“谙”等生字,会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字,理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。4.有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。盈余公积5.搜集、背诵别的描写山水风光

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《桂林山水》教学案参赛人：赵延凤单  位：山东昌乐县营丘镇崔家庄小学《桂林山水》教学设计一、案例背景：新课标中指出：教学“要珍视学生的独特感受、体验和理解。”可见，“感悟”是前提，“积累”是基础，“表述”是创新。所以要注重对学生悟性的培养，以培养语感为起点，通过各种渠道来加深学生的阅读理解、体验为重点。换句话来说：增强了感悟的实效性，

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《桂林山水》教学案参赛人：赵延凤单  位：山东昌乐县营丘镇崔家庄小学《桂林山水》教学设计一、案例背景：新课标中指出：教学“要珍视学生的独特感受、体验和理解。”可见，“感悟”是前提，“积累”是基础，“表述”是创新。所以要注重对学生悟性的培养，以培养语感为起点，通过各种渠道来加深学生的阅读理解、体验为重点。换句话来说：增强了感悟的实效性，

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《桂林山水》教学案参赛人：赵延凤单  位：山东昌乐县营丘镇崔家庄小学《桂林山水》教学设计一、案例背景：新课标中指出：教学“要珍视学生的独特感受、体验和理解。”可见，“感悟”是前提，“积累”是基础，“表述”是创新。所以要注重对学生悟性的培养，以培养语感为起点，通过各种渠道来加深学生的阅读理解、体验为重点。换句话来说：增强了感悟的实效性，

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《桂林山水》教学案参赛人：赵延凤单  位：山东昌乐县营丘镇崔家庄小学《桂林山水》教学设计一、案例背景：新课标中指出：教学“要珍视学生的独特感受、体验和理解。”可见，“感悟”是前提，“积累”是基础，“表述”是创新。所以要注重对学生悟性的培养，以培养语感为起点，通过各种渠道来加深学生的阅读理解、体验为重点。换句话来说：增强了感悟的实效性，

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文《桂林山水》一、 教案背景1，面向学生：小学        2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：1、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题教养方面：1.学会8个生字。能正

桂林山水的教案一、教案背景介绍桂林山水是中国的旅游胜地，以其壮丽秀美的自然风光而闻名。本节课以桂林山水为主题，通过介绍桂林山水的特点、历史文化背景和相关景点，帮助学生了解和欣赏桂林山水的魅力。二、教学目标1. 知识目标•了解桂林山水的地理位置和特点；•了解桂林山水的历史文化背景；•掌握桂林山水相关的名胜古迹。2. 技能目标•发展学生的阅读理解能力；•培养学生的观察和描述能力；•提高学生的信息搜索和

桂林山水的教案一、教案背景介绍桂林山水是中国的旅游胜地，以其壮丽秀美的自然风光而闻名。本节课以桂林山水为主题，通过介绍桂林山水的特点、历史文化背景和相关景点，帮助学生了解和欣赏桂林山水的魅力。三维景点二、教学目标1. 知识目标•了解桂林山水的地理位置和特点；•了解桂林山水的历史文化背景；•掌握桂林山水相关的名胜古迹。2. 技能目标•发展学生的阅读理解能力；•培养学生的观察和描述能力；•提高学生的信

散文：桂林山水文章都说桂林山水甲天下，但是我更喜欢那里的慢生活......下面就是给大家整理的桂林山水文章，希望大家喜欢。桂林山水文章：桂林山水情原计划我们是坐铁皮船的，在导游的鼓动下，我们补差坐竹筏游漓江，据说游的是当年美国总统克林顿游的路线。一大早，我们乘着竹筏荡漾在漓江上，尽情观赏桂林山水。女儿不时的发出赞叹，好美啊!竹筏在江中行驶着，四周山环绕，远处，在云雾的遮挡下，隐隐约约矗立着几座高

小学课文《桂林山水》原文小学课文《桂林山水》原文桂林山水风景名胜区,位于中国广西壮族自治区东北部,是世界著名的风景游览城市。下面是小编为大家整理的小学课文《桂林山水》原文，欢迎阅读。小学课文《桂林山水》原文 1原文人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动

竹筏船【关键字】六年级竹筏小调阳朔行六年级作文800字  竹筏小调阳朔行六年级作文800字  自从学习了《桂林山水》这篇课文，我就期盼着去亲身感受“桂林山水甲天下”的美丽，暑假，终于成行，我和妈妈背起行囊做一回背包客，去桂林阳朔旅行。  阳朔的旅游景点相当多，我们选择了漓江、遇龙河、龙脊梯田等着名景点，最让我惊叹无比的就是漓江。  漓江的美是无法用语言和文字

桂林山水作文（精选53篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《桂林山水作文（精选53篇）》，希望能够帮到你!桂林山水作文 篇1  去年暑假，小升初考试后去了期盼已久的桂林，那里山美水美人更美，写到段老师的一题七文写景类提纲时，马上想到的就是桂林，思绪一下子

散文：桂林山水文章都说桂林山水甲天下，但是我更喜欢那里的慢生活......下面就是给大家整理的桂林山水文章，希望大家喜欢。桂林山水文章：桂林山水情原计划我们是坐铁皮船的，在导游的鼓动下，我们补差坐竹筏游漓江，据说游的是当年美国总统克林顿游的路线。一大早，我们乘着竹筏荡漾在漓江上，尽情观赏桂林山水。女儿不时的发出赞叹，好美啊!竹筏在江中行驶着，四周山环绕，远处，在云雾的遮挡下，隐隐约约矗立着几座高