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人教版四年级《桂林山水》教案
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《桂林山水》教学案参赛人:赵延凤单 位:山东昌乐县营丘镇崔家庄小学《桂林山水》教学设计一、案例背景:新课标中指出:教学“要珍视学生的独特感受、体验和理解。”可见,“感悟”是前提,“积累”是基础,“表述”是创新。所以要注重对学生悟性的培养,以培养语感为起点,通过各种渠道来加深学生的阅读理解、体验为重点。换句话来说:增强了感悟的实效性,
时间:2024-08-08 热度:0℃
四年级下册语文课文第二课桂林山水生字桂林山水课文生字
四年级下册语文课文第二课桂林山水生字:桂林山水课文生字《桂林山水》这篇语文课文对于四年级的学生来说,除了个别新词需以外,就是引用的两句话,也可以通过自学自悟来进展理解。WTT在此整理了四年级下册语文课文第二课《桂林山水》生字,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文课文第二课《桂林山水》生字1 【澜】读音:澜 [lán]巧记:登“门”投“柬”,水(氵)来阻拦。字义:大波浪,波浪组词
时间:2023-10-01 热度:17℃
人教版小学语文四年级下册全册教案
人教版小学语文四年级下册全册教案1《古诗三首》教学设计一、教学目标:1.读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景,体会表现手法。2.能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。3.会认读本课中“螺”“谙”等生字,会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字,理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。4.有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。盈余公积5.搜集、背诵别的描写山水风光
时间:2023-10-01 热度:14℃
人教版四年级《桂林山水》教案
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《桂林山水》教学案参赛人:赵延凤单 位:山东昌乐县营丘镇崔家庄小学《桂林山水》教学设计一、案例背景:新课标中指出:教学“要珍视学生的独特感受、体验和理解。”可见,“感悟”是前提,“积累”是基础,“表述”是创新。所以要注重对学生悟性的培养,以培养语感为起点,通过各种渠道来加深学生的阅读理解、体验为重点。换句话来说:增强了感悟的实效性,
时间:2024-08-08 热度:0℃
人教版四年级《桂林山水》教案
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《桂林山水》教学案参赛人:赵延凤单 位:山东昌乐县营丘镇崔家庄小学《桂林山水》教学设计一、案例背景:新课标中指出:教学“要珍视学生的独特感受、体验和理解。”可见,“感悟”是前提,“积累”是基础,“表述”是创新。所以要注重对学生悟性的培养,以培养语感为起点,通过各种渠道来加深学生的阅读理解、体验为重点。换句话来说:增强了感悟的实效性,
时间:2024-08-07 热度:0℃
人教版四年级《桂林山水》教案
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《桂林山水》教学案参赛人:赵延凤单 位:山东昌乐县营丘镇崔家庄小学《桂林山水》教学设计一、案例背景:新课标中指出:教学“要珍视学生的独特感受、体验和理解。”可见,“感悟”是前提,“积累”是基础,“表述”是创新。所以要注重对学生悟性的培养,以培养语感为起点,通过各种渠道来加深学生的阅读理解、体验为重点。换句话来说:增强了感悟的实效性,
时间:2024-08-05 热度:0℃
人教版四年级《桂林山水》教案
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《桂林山水》教学案参赛人:赵延凤单 位:山东昌乐县营丘镇崔家庄小学《桂林山水》教学设计一、案例背景:新课标中指出:教学“要珍视学生的独特感受、体验和理解。”可见,“感悟”是前提,“积累”是基础,“表述”是创新。所以要注重对学生悟性的培养,以培养语感为起点,通过各种渠道来加深学生的阅读理解、体验为重点。换句话来说:增强了感悟的实效性,
时间:2024-07-26 热度:0℃
人教版四年级下册第二课《桂林山水》_图文
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文《桂林山水》一、 教案背景1,面向学生:小学 2,学科:语文2,课时:23,学生课前准备:1、 初读课文,了解课文大意。二、 自学生字新词,读准生字的读音,想想词的意思。三、 自学课文,思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题教养方面:1.学会8个生字。能正
时间:2024-01-03 热度:9℃
《桂林山水》的教案 《桂林山水》教案三维目标
桂林山水的教案一、教案背景介绍桂林山水是中国的旅游胜地,以其壮丽秀美的自然风光而闻名。本节课以桂林山水为主题,通过介绍桂林山水的特点、历史文化背景和相关景点,帮助学生了解和欣赏桂林山水的魅力。二、教学目标1. 知识目标•了解桂林山水的地理位置和特点;•了解桂林山水的历史文化背景;•掌握桂林山水相关的名胜古迹。2. 技能目标•发展学生的阅读理解能力;•培养学生的观察和描述能力;•提高学生的信息搜索和
时间:2023-12-15 热度:11℃
《桂林山水》的教案 《桂林山水》教案三维目标
桂林山水的教案一、教案背景介绍桂林山水是中国的旅游胜地,以其壮丽秀美的自然风光而闻名。本节课以桂林山水为主题,通过介绍桂林山水的特点、历史文化背景和相关景点,帮助学生了解和欣赏桂林山水的魅力。三维景点二、教学目标1. 知识目标•了解桂林山水的地理位置和特点;•了解桂林山水的历史文化背景;•掌握桂林山水相关的名胜古迹。2. 技能目标•发展学生的阅读理解能力;•培养学生的观察和描述能力;•提高学生的信
时间:2023-12-15 热度:8℃
散文:桂林山水文章(标准版)
散文:桂林山水文章都说桂林山水甲天下,但是我更喜欢那里的慢生活......下面就是给大家整理的桂林山水文章,希望大家喜欢。桂林山水文章:桂林山水情原计划我们是坐铁皮船的,在导游的鼓动下,我们补差坐竹筏游漓江,据说游的是当年美国总统克林顿游的路线。一大早,我们乘着竹筏荡漾在漓江上,尽情观赏桂林山水。女儿不时的发出赞叹,好美啊!竹筏在江中行驶着,四周山环绕,远处,在云雾的遮挡下,隐隐约约矗立着几座高
时间:2023-12-14 热度:12℃
小学课文《桂林山水》原文
小学课文《桂林山水》原文小学课文《桂林山水》原文桂林山水风景名胜区,位于中国广西壮族自治区东北部,是世界著名的风景游览城市。下面是小编为大家整理的小学课文《桂林山水》原文,欢迎阅读。小学课文《桂林山水》原文 1原文人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动
时间:2023-12-14 热度:13℃
【六年级】竹筏小调阳朔行六年级作文800字
竹筏船【关键字】六年级竹筏小调阳朔行六年级作文800字 竹筏小调阳朔行六年级作文800字 自从学习了《桂林山水》这篇课文,我就期盼着去亲身感受“桂林山水甲天下”的美丽,暑假,终于成行,我和妈妈背起行囊做一回背包客,去桂林阳朔旅行。 阳朔的旅游景点相当多,我们选择了漓江、遇龙河、龙脊梯田等着名景点,最让我惊叹无比的就是漓江。 漓江的美是无法用语言和文字
时间:2023-12-14 热度:19℃
桂林山水作文(53篇)
桂林山水作文(精选53篇)在工作和生活中,少不了要写各种各样的文档,不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料,能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔,也体现着一个人的能力,下面是我汇编整理的《桂林山水作文(精选53篇)》,希望能够帮到你!桂林山水作文 篇1 去年暑假,小升初考试后去了期盼已久的桂林,那里山美水美人更美,写到段老师的一题七文写景类提纲时,马上想到的就是桂林,思绪一下子
时间:2023-12-14 热度:9℃
散文:桂林山水文章(标准版)
散文:桂林山水文章都说桂林山水甲天下,但是我更喜欢那里的慢生活......下面就是给大家整理的桂林山水文章,希望大家喜欢。桂林山水文章:桂林山水情原计划我们是坐铁皮船的,在导游的鼓动下,我们补差坐竹筏游漓江,据说游的是当年美国总统克林顿游的路线。一大早,我们乘着竹筏荡漾在漓江上,尽情观赏桂林山水。女儿不时的发出赞叹,好美啊!竹筏在江中行驶着,四周山环绕,远处,在云雾的遮挡下,隐隐约约矗立着几座高
时间:2023-12-14 热度:14℃
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