校史文化融入下的专业课程思政建设文/何静（河南农业大学林学院..河南郑州..450000）摘要：校史文化作为专业课程的思政元素，在专业课程教育中能够拉长、挖深、提升、拔高校史文化丰富的内在特质与多维度的思想政治教育功能。校史文化传播与课程思政建设具有目标一致性，内容协同性和路径的互通性。将校史纳入专业课程教学体系，通过课程设置、内容交融、教法创新，实现校史文化与专业课程思政建设的融合，有利于发挥专

uuv老北大的校庆日考究：原12月17日改5月4日 北京大学校友网    原标题：老北大的故事之五北京大学最大的“身世之谜”，除了戊戌年间的创立，当属校庆的改期。考过北大的诞辰(参见《北京大学：从何说起》，刊《读书》一九九八年一期)，连带讨论一下校庆的改期。依照常规，第一步的工作，便是了解当事人的意见。即当初将北大的校庆纪念日，从沿用多年的十二月十七日改为五月四日，理由何在。好

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山东交通学院校史馆观后感记得在我们刚入学没多久的时候，年级就组织我们参观了校史馆，带领我们了解了我校的校史。在了解了我校的校史后，我有许多感慨和想法。电视剧双城记另外，通过学习校史。我还了解到我校培养出了许多优秀的人才，也就是我们的优秀校友们：曾庆-红、全国人大副委员长李铁映、全国政协副主席张梅颖、北京市委书记、北京奥组委主席刘淇、北京市副市长、北京奥组委副主席刘敬民、著名作曲家施光南都

校史研究与大学文化建设作者：刘兴育 卫魏  一旦大学选样形成富有个性的文化体系，尤其是形成带有强烈的价值选样的精神文化，就会以文化传统的方式对大学发生持久的影响，显示出大学文化特有的历史穿透力。而校史是一所大学发展轨迹的真正记录，是该大学兴建、发展壮大的历程，是大学经验、教训、智慧等方面的积淀，更是大学文化的映射和风格特的集中体现。因此，校史研究对大学文化建设有着不可替代的作用。本文以

红校史资源在思政课教学中的运用*引物以清华大学 中国近现代史纲要 课为例* 本文系2021年清华大学党的建设和思想政治工作研究专项高校深入开展 四史 教育研究 ㊁清华大学自主科研计划文科振兴基金基础研究专项 美国共产党中央中国局发展史研究 (项目批准号:2019T H Z W J C 25)的阶段性成果㊂① 相关研究可参见:[1]王明生.从校史文化汲取培育和践行社会主义核心价值观的精神营养[J

校史馆建设方案 一、       系统建设目标双顶置凸轮轴围绕学校历史沿革和建设发展成就，以提高高校（中小学学校）的知名度和社会影响力为根本目的，通过建设集场馆三维数字化模型、校史信息综合查询与主动推送、360°全景影像、在线虚拟体验、室内外一体化定位与智能导览等功能于一体的网上校史馆综合信息服务系统，从多角度、多方位、多层面展示高校（中小学学校）

Vol.43No.11Nov.2022第43卷第11期2022年11月赤峰学院学报（哲学社会科学版）Journal of Chifeng University （Soc.Sci）2021年7月，习近平总书记对档案工作作出重要批示，要求“把蕴含党的初心使命的红档案保管好、利用好，把新时代党领导人民推进实现中华民族伟大复兴的奋斗历史记录好、留存好，更好地服务党和国家工作大局、服务人民众”。2018

高校校史馆建设方案近年来，高校校史馆的建设越来越引起人们的重视。它不仅是学校发展历程的回顾，更是学校教书育人，进行爱国主义和传统教育的基地。校史馆，是学校历史陈列馆、展览馆或博物馆的概称。近年来，学校校庆已成为社会关注的热点之一，同时作为校庆的重要内容，越来越多的学校，都在建立不等规模的校史馆，以充分展现本校的历史文化底蕴。新金瓶酶2随着多媒体展示技术不断成熟，校史馆在建设风格上将由数字光影多媒体