如何⽤数学验证软件的正确性——TLA+学习总结作者：罗胜⾦版权声明：欢迎转载，请注明原作者形象进度1. 前⾔下⽂将总结我的TLA+技术学习⼼得，分为道（理论）、法（⽅法）、术（技术）、器（⼯具）、⽤（案例）五个主要部分。TLA+之“道”——时态逻辑伪中国语2.2. TLA+之“道”——时态逻辑俄军如何保证和证明软件系统的正确性？正确性，是系统最重要的特性。CORRECTNESS driven De

阿米尔·伯努利（Amir Pnueli） ，出生于1941年4月22日于Nahalal，以列。Amir Pnueli年青时代从以列Technion - Israel Institute of Technology 技术学院获得其数学学士学位，从以列Weizmann Institute of Science获得其应用数学博士学位。Pnueli的博士论文工作是关于"Cacluation of T

动词时态语态1. The sun ________ in the east.A. is always rising    B. always is rising    C. rises always    D. always rises吉林农业大学学报2. He often ________ his clothes on Sunda

《一般过去时》中考历年 真题解析1．—What a nice silk scarf!  —Thanks. My aunt    it for me when she travelled in Hangzhou.A．buys    B．bought    C．has boughs    D．will buy中

中考英语八大时态测试题(含答案)人教版九年级英语八大时态测试题（一）1、一般现在时的用法无瑕号2、一般过去时的用法与一般过去式经常搭配的时间状语：XXX, ago,XXX前几天,in1982，XXX(afternoon, evening…)，last night (week, month, year…),a moment ago刚才,a week ago,three yearsago, just

(完整版)初中英语动词专项练习(含答案)100题一、选择题1．—I called you at seven yesterday evening, but nobody answered.—I’m sorry. I ________ my little sister with her homework.A．help    B．am helping    C．w

高考专题之将来进行时课程目标：一、学习目标1. 将来进行时的基本用法。2. 祈使句的用法。二、重点、难点重点：将来进行时的基本用法。难点：将来进行时和现在进行时及一般将来时的区分。三、考情分析这两种语法在考试题中所占分值不太多，但是这两种语法会和其他语法混合起来考查；将来进行时会和现在进行时及一般将来时混合考查；祈使句会和非谓语动词混合考查。学问梳理：一、将来进行时态【教材原句】Where wil

初中英语动词的时态题20套(带答案)及解析一、初中英语动词的时态1．I don't want to see the film The Hobbit II because I           it already.A．has seen    B．saw    C．have seen  &nbs

英语语法常见错误 英语语法常见错误公民社会理论1. 检查修饰语是否放在正确的位置上。例1：a) Without television, people can't get information which comes from other parts of the world immediately.b) Without television, people can't immediately g

一、选择题1．—Do you watch Peppa Pig on TV? It’s so funny!— Well, no, to be __________, I think it’s quite silly.A．curious    B．brave    C．gentle    D．honestD解析：D【解析】句意：——你在电视上

SCI论文写作之如何在科技论文中使用时态  英语谓语动词时态共有16种，在英文科技论文中用得较为频繁的主要有三种：即一般现在时、一般过去时和将来时。正确地使用动词时态是科研写作的基本功，我们在撰写英文论文时，如不能正确选用时态，常常会改变文章所要表达的意思，从而影响评审专家与读者的理解。  一篇典型的科技论文有一个基本的框架结构：Abstract (综述科研背景，提出研究的问题

M4 U1  Chinese people invented paper.教学设计及反思  Module4  Unit 1  Chinese people invented paper一、教材分析本单元是以Chinese inventions为题的对话，具体内容是：教师在课堂上向学生介绍中国的四大发明中的造纸术和印刷术。学生在与教师的互动中谈论印刷术在印刷书

Module4 Unit 1 Chinese people invented paper教学设计及反思一、教材分析本单元是以Chinese inventions为题的对话，具体内容是：教师在课堂上向学生介绍中国的四大发明中的造纸术和印刷术。学生在与教师的互动中谈论印刷术在印刷书籍和报纸方面的应用，Sam展示了他印刷的报纸。本单元是继续学习过去时态的表达方式，主要语言结构：Chinese peopl

什么是助动词及用法1、协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。被协助的动词称作主要动词。助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：He doesn’t like english. 他不喜欢英语。(doesn’t是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)2、助动词协助主要动词完成以下功能，可以用来：a.表示时态  例如：He is singing.  他在唱歌。He has

option60助动词及用法1、 协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。被协助的动词称作主要动词。助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：He doesn’t like english. 他不喜欢英语。(doesn’t是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)2、 助动词协助主要动词完成以下功能，可以用来：a. 表示时态  例如：He is singing.  他在唱歌