中国教育干部网络学院的培训心得领会今年 4 月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回首新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的改革》《洋思中学打造高效讲堂的思虑与实践》等课程 ; 还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。经过此次学习，我认识了处在社会转型期的教育局势，很多教育看法被改变被修正，深感作为教育者的责任重要。思想发生了强烈的

2.4 正态散布教课方案一．教课内容剖析本课是人教  B 版选修 2-3 第二章第四节内容，在学习了失散型随机变量以后，正态散布作为连续型随机变量，    在这里既是对前方内容的一种增补，也是对前方知识的一种拓展，    是必修三第三章概率知识的后续。正态散布拥有很多优秀的性质，    很多散布都能够用正态散布华大博雅来近似描绘

《小学英语讲堂多元化评论策略的研究》结题报告课题负责人    党维华一、课题研究背景热塑性聚氨酯磷肥与复肥德国教育家斯多惠说过：教育的艺术不在于教授本事，而在于激励、唤醒、与激励。这句话充足说了然对学生评论的作用。评论是一门艺术，好的评论手段不单能够知足学生的成功感，并且能够激励学生产生不停向上的精神；评论是一种获取和办理用以确定学生水平易教课有效性的凭证的方法。科学和有效的评

第（    2    ）单元计划单元教材剖析本单元是人教版小学英语教科书六年级下册第二单元，    环绕 last    weekend 的话题睁开，教材第一出示了两个主场景，是对于    Mike, John    的微博，引出了本单元头议论过去生活的主题，旨在提示学生学习英语

如何在语文课堂教学中充分利用网络教育资源当今社会，传统的以教师和教材为中心的应试教学模式已不能满足教学的需要。现代信息技术是现行的重要教学手段，它能把大量生动丰富多彩的文字、图像、动画、声音、影片和录像片等，在声、光、、图的配合下，以电子化和形声化的特点，图文并茂，形象生动而直观地呈现在学生的面前，以丰富的图文、形象逼真的动感画面、惟妙惟肖的声音等创设情景，使学生保持集中、持久、稳定的注意力，激

健⾝卡属性，以及业务规则，健⾝卡属性健⾝⽉卡30天否否90天内90天内游泳⽉卡30天否否90天内90天内健游⽉卡30天否否90天内90天内健⾝季卡90天否否90天内90天内游泳季卡90天否否90天内90天内健游季卡90天否否90天内90天内健⾝半年卡180天180否否90天内90天内游泳半年卡180天否否90天内90天内健游半年卡180天否否90天内90天内健⾝年卡365天是⼀次2次/60天90天

车工技术训练课程教课设计课程性质：实训体育看台讲课对象：体制专业工种等级：高级参照资料：车工工艺与技术训练（机械工业第一版社）天津职业技术师范大学工程实训中心《车工技术训练》课程教课设计执教者讲课时间讲课课题教课目的与教课要求教课重点与教课难点教课方法与教课手段教时安排月    日第内嵌模组    周 （早、中、正常）    讲课地址轴类

讲课教师讲课日期上课班级上课地址讲课课题自动变速器概括课题总课时2课次1讲课方式理论课□  实训课□投票箱制作议论课□  实验课□推拉活动护栏习题课□其余□1.认识变速器的发展及应用教课目标2.掌握变速器的分类及要求红外多点触摸屏3.认识变速器的优弊端1.认识变速器的发展及应用主要教课内容2.掌握变速器的分类3.认识变速器的优弊端教课要点溜逸要点：1.掌握变速器的分类；&nb

《程序框图、次序构造    》教课方案一、课标剖析：按课标要求，经过模拟、操作、研究，经历经过设计程序框图表达解决问题的过程．在详细问题的解决过程中，    理解程序框图的三种基本逻辑构造：    次序结构、条件构造、循环构造．flag标签抗体二、教材剖析：《程序框图、次序构造》是人教版高中数学必修 3 第一章《算法初步》第一节《算法与程

备课者：XXX_6_月 _19_日第 _18_周礼拜 _三_课硫铁矿制硫酸题蓄电池检查与保护教  时1（1）知道铅酸蓄电池的构造构成；（2）知道蓄电池的功用；（3）能正确进行蓄电池的外观检查；教课目的    （4）能正确使用电解液比重计对蓄电池电解液比重进行丈量。（5）经过学习，学会归纳专业工具检查被丈量的一般方法和过程（6）经过学习，培育学生优秀的职业修养和责随意

生物学教课论试题第    1 套一、 名词解说：（每题 2 分，共 10 分）1、国家课程标准2、多媒体3、合作学习4、效标参照评论5、教育实验法二、 填空：（每空 1 分，共 20 分）1、 “中学生物学教课论”是由    、    、心理学和教育技术等诸多学科互相交错、浸透形成的学科课程。2、在科学研究中，有三个环节是十分重要的，这就

生物学教学论试题第1套*发动机油封来电显示电话机一、 名词解说：（每题    2 分，共 10 分）1、    国家课程标准：是由教育部公布的带有指令性的、重要的国家课程文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求。2、    多媒体：是指集图形、图象、动画、声音的输入、输出以及各样信息的加工、办理于一体的系统，能同时获取、编写、储存和展现

学会钉纽扣一、知识目标：1．    经过本课教课与实践，使学生们认识纽扣的有关知识，宏扬传统文化。2．    经过本课实践认识纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用适合的针和线钉纽扣。二、能力目标：1．    在劳动实践中培育学生认真察看身旁事物的能力。2．    培育学生能依据老师要求采集资料进行研究性学习的能力和做事

爬墙手倒立1教课目的1.参加爬墙手倒立的练习 ,70%的学生能基本掌握动作的方法与要领 , 同时体验倒立练习带来的成功感 , 加强学习的自信心。2.体验综合活动“最强盛脑”  , 能用所学的方法和规则进行练习  , 促使思想发展 , 表现团队合作力。3.发展协调、敏捷等身体素质 , 保持身体均衡及控制能力 , 战胜胆寒心理 , 培育进步精神 , 提升自信心。2学情剖析本次教课对

人类重要的营养物质备课人：莫玉明教课目的认识蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六类营养物质。认识蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系。利用化学与生活的亲密关系，进一些培育学生学习化学的兴趣。使学生更为热爱生命，并能养成优秀的饮食习惯，以促进学生健康地成长。教课要点掌握蛋白质的生理功能。教课难点认识营养物质在人生命活动中的作用及营养价值。教课准备与教课有关的教具学具增补资料。教课方法：本节