网络教学资源管理规定1. 起因和背景  网络教学资源的广泛应用已成为当今教育领域的重要趋势。然而，网络教学资源的管理问题也亟待解决。因此，制定网络教学资源管理规定势在必行。2. 定义和范围  网络教学资源是指通过互联网等信息技术手段获取的教学素材、教学视频、教学平台等教育相关资源。网络教学资源管理规定包括分类、审查、制度建设等方面的内容。3. 分类管理  网络教

方正君逸m530对语文教材插图的探究詹金斯作者：胡博来源：《语数外学习·教学参考》2012年第团队杀手10期        将图片和文本联系起来的表现形式就是插图。在现行的高级中学语文教材中有插图近百余幅，为课文中的主要人物、情节、景物绘制而服务，是语文课本的一个重要组成部分。插图不仅仅可以提高学生的阅读兴趣，更可以以绘画的视觉形象弥补文字描绘的不足，是不可

为加快教育信息化建设，2013年教育部批复建设了一批具有示范、引领作用的国家级虚拟仿真实验教学中心，这是国家实验示范中心建设的延续，2017、2019年分别启动了示范性虚拟仿真实验教学项目和虚拟仿真课程的建设，教育信息化建设进入新的发展阶段[１]。中国民航大学工程技术训练中心在国家级实验教学示范中心的基础上建设机务维修仿真实验教学中心，成为首批100个国家级虚拟仿真实验教学中心之一。氯化氢一、高校

谢尔宾斯基地毯工程资料库数字化教学资源的形式和特点琦基u20001、数字化教学资源的形式数字化教学资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机及网络环境下运行的多媒体教学材料。按照不同的标准，数字化教学资源可以分为不同的类别。（1）、按信息的呈现方式划分，数字化教学资源可分为数字化文本、图形图像、动画、声音、数字化音频、数字化视频。（2）、按照数字化教学资源的来源划分，可分为专门设计的资源和可利用的

教学计划中的教学资源选择与利用教学资源在教学过程中起着重要的作用，对于教学效果的提升和学生的学习动力激发至关重要。教师在设计教学计划时，需要仔细选择和合理利用各种教学资源，以期能够更好地满足学生的学习需求。本文将讨论教学计划中教学资源的选择与利用，并提供一些实用的方法和建议。一、理解教学资源的概念结构补强教学资源包括但不限于教材、参考书、多媒体教具、网络资源、实验器材等，它们可以为教学活动提供支持

多媒体教学资源的评价20世纪90年代前，教学材料的评价主要是针对音像教材进行的，我国教育技术界针对此类教材曾总结过所谓“五性”的编制原则（乌美娜，1994），在我们看来，这些原则不仅适用于传统的教学材料的评价，同时也是现在各类多媒体教学资源评价应遵循的基本原则。当然，由于网络这一媒体的特殊性，这五个方面尤其是前四个方面的原则被赋予了一些新的要求。（1）教育性：看其是否能用来向学生传递教学大纲所规定

出则谦谦以自悔小学英语课堂教学评价标准学校：    教师评价指标指 标 描 述 权重 得分12甲基铝氧烷教学设计15分整体设计教材分析和学情分析准确，教学内容安排合理，教学环节清晰，策略方法设计合理、针对性强；体现信息技术和数字化教学资源运用，关注学生利用信息化教学环境进行学习和交流。5 资源使用设计媒体使用及分析：（交互式电子白板使用功

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知识产权的师资队伍与教学资源在当今社会，知识产权已经逐渐成为一个备受关注的话题。知识产权的保护不仅涉及到企业的利益，更关乎整个社会的创新和发展。在这个背景下，建设一支高水平的师资队伍和丰富的教学资源显得尤为重要。师资队伍是学校的重要力量，他们是知识的传播者，也是知识的创造者。建设一支优秀的师资队伍对于知识产权的教育意义重大。只有教师具备了丰富的专业知识和高超的教学技能，才能有效地引导学生增强知识产

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(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 202011599245.2(22)申请日 2020.12.30(71)申请人 南京云起网络科技有限 210000 江苏省南京市江宁区秣陵街道秣周东路12号(72)发明人 杨东亮　(74)专利代理机构 南京源古知识产权代理事务所(普通合伙) 32300代理人 马晓辉(51)Int

基于3D可视化技术的教学资源设计开发研究作者：董红娟来源：《中国信息技术教育》黑龙江省卫生信息网2019年第14期        天下名站摘要：随着3Dghtt可视化技术的发展和VR技术在教育行业中的应用，教学资源的形式也在逐渐更新换代，教学资源的呈现形式已经由普通的书面教材、多媒体课件向3D可视化教学资源方向发展。3D可视化教学资源弥补了传统课堂不能提供立

信息化教学资源的概念资源，是一切可被人类开发和利用的物质、能量和信息的总和。 教学资源，是指在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，即一切可以被师生开发和利用的在教与学中使用的物质、能量和信息，包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等，具体表现为教科书、练习册、活动手册和作业本，也包括实验和课堂演示时所使用的实物，还包括录像、软件、 CD-ROM 、网站、、在线学习管理系统、计算

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“互联网+”时代下高中英语写作教学资源的研发刍议    【摘要】    互联网+时代给高中英语写作教学资源的研发带来了新的机遇和挑战。本文从引言、正文和结论三个部分展开讨论。在介绍了互联网+时代背景下高中英语写作教学资源研究的重要性。在分析了传统高中英语写作教学存在的问题并探讨了利用互联网+时代的科技手段进行研发及推广的方法。同时提出了创新高中英语写作教学模