得分教师签名批改日期本科生设计性实验报告课程名称：实验名称：报告人：指导教师：实验时间：实验报告提交时间： 探 究 单 摆 摆 线 长 短 对 单 摆 周 期 的 影 响摘要：本实验使用了一个传统的法探究单摆摆线长短对单摆周期的影响。实验前选用质量分布较均匀的铁球，同时换用塑性较强的细线作为摆线，大大减小系统误差对实验结果产生的影响。实验中使用传统的方法不断改变单摆的摆线长短，同时测量出对应的周期

凯特摆测重力加速度实验目的：(1)学习凯特摆的实验设计思想和技巧(2)掌握一种比较精确的测量重力加速度的方法实验仪器：凯特摆，光电探头，米尺，V AFN 多用数字测试仪实验原理：(1) 复摆：设一质量为m 的刚体，其重心G 到转轴O 的距离为h ，绕O 轴的转动惯量为I ，当摆幅很小时，刚体绕O 轴摆动的周期T 为：mgh I T π2=    (1)式中g 为当地的重力加速

§2-5 实验：用单摆测量重力加速度一、学习目标1.进一步理解单摆做简谐运动的条件和单摆周期公式中各量的意义.2.学会利用单摆的周期公式测量重力加速度．二、学习过程【知识点】一、实验思路由T＝2π，得g＝，则测出单摆的摆长l和周期T，即可求出当地的重力加速度．二、实验器材铁架台及铁夹，金属小球(有孔)、停表、细线(1 m左右)、刻度尺、游标卡尺．三、物理量的测量1．让细线穿过小球上的小孔，在细线的

《单摆》教学设计《单摆》这一节课，我以前也开过研究课，那时我设计成演绎推理的方法：先证明摆球的运 动在一定条件下是简谐振动，然后给出单摆周期公式，最后利用单摆的周期公式测量当地的重力 加速度。现在想来，这是典型的接受式教学模式，学生比较容易接受单摆这一知识点，但对于激 发学生的创新精神和全面培养学生的综合运用所学知识的能力等，没有直接的促进作用。这次， 在教法上，我设计采用研究式学习方式，对问题的

大学物理实验单摆测重力加速度学院：班级：姓名：学号：时间：辅导老师：实验目的1、研究测定重力加速度的方法；2、测定本地区的重力加速度。实验器材带孔小钢球一个，约1m长的细线一条，铁架台，米尺，数字毫秒计，记时器，螺旋测微仪.氨苄西林颗粒实验原理一个小球和一根细线就可以组成一核桃剥壳机山楂提取物个单摆. 单摆在摆角很小的情况下做简谐运动.单摆的周期与振幅、摆球的质量无关.与摆长的二次方根克氏锥虫成正

福建工程学院实验报告专业：通信工程班级：1002座号：3100205219姓名：郑智勇日期：2011-10-20凯特摆测量重力加速度实验目的：1. 学习凯特摆的实验设计思想和技巧。2. 掌握一种比较精确的测量重力加速度的方法。3. 利用凯特摆测量重力加速度的方法实验内容：一．实验原理图一是复摆的示意图，设一质量为m 的刚体，其重心G 到转轴Ｏ的距离为h ，绕O 轴的转动惯量为I ，当摆幅很小时，刚

《探究单摆周期与摆长的关系》固态去耦合器教学设计【课标要求】《课程标准》要求学生通过实验，探究单摆的周期与摆长的关系。会用单摆测定重力加速度。为了研究周期与各种因素是否有关以及有怎样的关系，可以采用控制变量的方式进行定性和定量相结合的方案来研究这些关系【教学目标】1．知识与技能目标 机读答题卡  （1）知道单摆周期与哪些因素有关。   （2）知道单摆的周期公式。  

大学物理实验单摆测重力加速度大学物理实验单摆测重力加速度学院：          班级：            姓名：            学号：          &

实验八：用单摆测定重力加速度【实验播放】1、实验目的：(1)明确用单摆测定重力加速度的原理和方法；(2)学会用单摆测当地的重力加速度，学会减小实验误差的方法；    (3)知道如何选择实验器材，能熟练地使用秒表。2、实验原理：物理学中的单摆是在一根细线的一端系一小球，另一端固定于悬点，若细线的伸长和质量可忽略，且小球的直径远小于线长，这样的装置称为单摆。单摆在偏角很小(不超过

第二章  机械振动第5节  实验：用单摆测量重力加速度教学目标1.通过实际操作，能够选用实验器材并进行实验.2.通过动手实验，测量摆长和周期，并用测出当地的重力加速度.教学重点1.会依据单摆的周期公式确定实验思路.2.理解用单摆测量重力加速度的原理.3.能进行用单摆测量重力加速度的实验，会使用游标卡尺和停表.教学难点正确处理数据，测出当地的重力加速度，并能分析实验误差.【知识探

凯特摆测重力加速度实验目的：(1)学习凯特摆的实验设计思想和技巧(2)掌握一种比较精确的测量重力加速度的方法实验仪器：凯特摆，光电探头，米尺，V AFN 多用数字测试仪实验原理：(1) 复摆：打孔文件夹设一质量为m 的刚体，其重心G 到转轴O 的距离为h ，绕O 轴的转动惯量为I ，当摆幅很小时，刚体绕O 轴摆动的周期T 为：mgh I T π2=    (1)式中g 为当地

实验十三 用单摆测定重力加速度目标要求 1.知道利用单摆测定重力加速度的原理.2.掌握利用单摆测定重力加速度的方法．实验技能储备1．实验原理当摆角较小时，单摆做简谐运动，其运动周期为T ＝2πl g ，由此得到g ＝4π2lT2，因此，只要测出摆长l 和振动周期T ，就可以求出当地的重力加速度g 的值． 2．实验器材单摆，游标卡尺，毫米刻度尺，停表． 3．实验过程(1)让细线的一端穿过金属小球的小

实验：用单摆测量重力加速度【教学目标】1．学会用单摆测定当地的重力加速度。2．能正确使用秒表。3．巩固和加深对单摆周期公式的理解。4．学习用累积法减小相对误差的方法。【教学重难点】1．学会用单摆测定当地的重力加速度。2．学习用累积法减小相对误差的方法。【教学准备】长约lm的细丝线一根，球心开有小孔的金属小球一个，带有铁夹的铁架台一个，毫米刻度尺一根，秒表一块，游标卡尺一把。【教学过程】一、实验思路

大学物理重力加速度的测定实验报告范文推杆锁重力加速度是物理学中一个重要参量。地球上各个地区重力加速度的数值，随该地区的地理纬度和相对海平面的高度而稍有差异。一般说，在赤道附近重力加速度值最小，越靠近南北两极，重力加速度的值越大，最大值与最小值之差约为1/300。研究重力加速度的分布情况，在地球物理学中具有重要意义。利用专门仪器，仔细测绘各地区重力加速度的分布情况，还可以对地下资源进行探测。伽利略在

一、实验目的利用单摆来测量重力加速度二、实验原理单摆在摆角小于10°时的振动是简谐运动，其固有周期为T=2π v50值，由此可得g= 。据此，只要测出摆长l和周期T，即可计算出当地的重力加速度值。由此通过测量周期T,摆长零时刻l求重力加速度三、实验设备及工具铁架台（带铁夹），中心有孔的金属小球，约1m长的细线，米尺，游标卡尺（选用），秒表等。四、实验内容及原始数据（一）实验内容1．在细线的一端打一