２０２２－２０２３下学年高三年级ＴＯＰ二十名校猜题大联考（一）高三理科数学参考答案１．【答案】　Ｄ【解析】　依题可知：集合Ｍ＝ｘｘ≥３２{}，Ｎ＝ｘ｜ｘ＜２或ｘ＞３{}，所以选择Ｄ．２．【答案】　Ｂ【解析】　因为ｚ＝３＋ａｉ２＋ｉ＝６＋ａ＋２ａ－３()ｉ５，又复数ｚ在复平面内所对应的点在第四象限，所以机械运动复习６＋ａ＞０２ａ－３＜０{，解得－６＜ａ＜３２，因此ａ槡＜３是－６＜ａ＜３２必要不充分条

瞥见用英文怎么说瞥见用英文怎么说瞥见的英文：catch a glimpse ofget a peep ofglimpsepeeptake a glimpse at参考例句：Pug spied Harry Hopkins slouching alone in a gray suit by himself.帕格瞥见哈里·霍普金斯穿着一身灰衣服，独自一个人没精打采地走过去。We can catch a

几何体的内切球因为多面体和旋转体形状有差异，所以它们的内切球分开定义．若一个球与（凸）多面体的各面都相切，且此球在多面体的内部，这该球叫做多面体的内切球；若一个球与圆柱、圆锥、圆台所有底面和母线都相切，这该球叫做它们的内切球．几何体叫做球的外切几何体．一、几何体的内切球问题教材觅踪馒头标准1．119页课后练习易知最大的球体零件应为正方体的内切球，这是上题的几何模型．2．119页例４上例涉及的模型是

高中数学解题指导八个无敌模型全搞定空间几何的外接球和内切球问题八个有趣模型——搞定空间几何体的外接球与内切球类型一、墙角模型绍兴越秀外国语职业学院墙角模型是指三条线段两两垂直的几何体，通过公式(2R) = a + b + c，即2R = a^2 + b^2 + c^2，可以求出其外接球半径R。例1：22美女网1）已知顶点都在同一球面上的正四棱柱的高为4，体积为16，求该球的表面积。解：由V = a

棒球外野手讲解：右外野手右外野手，顾名思义即于棒球比赛中防守右外野的选手，主要负责接捕打向右外野及右边界外区的飞球、处理右外野方向的安打球，尽可能减少攻击方所推进的垒包数，必要时也需要协防中外野。由于攻击方在垒上有跑者时，击出安打便可能一举进占好几个垒包，外野手必须积极处理并回传内野，以防跑者进占更多的垒包，因为右外野手距离三垒与本垒都很远，故右外野手通常是由球队中臂力最佳的外野手担任，有助于长传

中国篮球协会篮球运动员技术和体能测中国西部资料试与评定手册（WCBA）二○一六年六月第一部分  技术和体能测试与评定方法一、2分钟强度投篮（一）测试内容自投自抢3分或2分投篮。（二）测试目的评定运动员在高速度、高强度下的投篮技术和命中率。（三）测试场地与器材标准篮球场地，外线以3分线为限制线测试3分投篮，内线以“2分投篮线”为限制线测试2分投篮。2分投篮线的划法如图1所示，以篮圈中心在

第01讲基本立体图形、简单几何体的表面积与体积(精讲）-3第01讲基本立体图形、简单几何体的表面积与体积(精讲）题型三：空间几何体的外接球角度1：补形法典型例题例题1．（2022·四川成都·高一期末（文））1．三棱锥B ACD -的顶点都在同一球面上，其中BA 、BC 、BD 两两垂直，且3BA =，4BC =，5BD =，则该球的表面积为（）A ．100πB ．64πC ．50πD ．36π例题

专题08 共斜边拼接模型（解析版）一、解题技巧归纳总结1． 共斜边拼接模型如图，在四面体中，，，此四面体可以看成是由两个共斜边的直角三角形拼接而形成的,为公共的斜边,故以“共斜边拼接模型”命名之.设点为公共斜边的中点,根据直角三角形斜边中线等于斜边的一半的结论可知，，即点到，，，四点的距离相等,故点就是四面体外接球的球心,公共的斜边就是外接球的一条直径.二、典型例题例1.在矩形中，，沿将矩形折成一

专题08 共斜边拼接模型（解析版）一、解题技巧归纳总结1． 共斜边拼接模型如图，在四面体中，，，此四面体可以看成是由两个共斜边的直角三角形拼接而形成的,为公共的斜边,故以“共斜边拼接模型”命名之.设点为公共斜边的中点,根据直角三角形斜边中线等于斜边的一半的结论可知，，即点到，，，四点的距离相等,故点就是四面体外接球的球心,公共的斜边就是外接球的一条直径.二、典型例题例1.在矩形中，，沿将矩形折成一

如何确定外接oah（内切）球的球心球与其他几何体的切接问题，是近几年高考的热点，这种题目几乎在各省高考试题中都有涉及，主要考查直观想象和逻辑推理的核心素养．“切”“接”问题的处理规律：(1)“切”的处理解决与球有关的内切问题主要是指球内切于多面体或旋转体，解答时首先要准切点，通过作截面来解决．如果内切的是多面体，则作截面时主要抓住多面体过球心的对角面来作．(2)“接”的处理把一个多面体的几个顶点

1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上2023-2024学年陕西省铜川市高中数学人教A 版 必修二第八章 立体几何强化训练(9)姓名：____________  班级：____________  学号：____________考试时间：120分钟 满分：150分题号一二三四五总分评分*注意事项：阅卷人得分一、选择题（共12题，共60分）1

定义  正四面体是由四个全等正三角形围成的空间封闭图形。   它有4个面，6条棱，4个顶点。正四面体是最简单的正多面体。 基本性质  正四面体是一种柏拉图多面体，正四面体与自身对偶。   正四面体的重心、四条高的交点、外接球、内切球球心共点，此点称为中心。   正四面体有一个在其内部的内切球和七个与四个面都相切的旁切球，其中有三个旁切球球心在无穷远

正多面体的数学和结晶学参数Mathematic and Crystallographic Parameters of Regular Polyhedrons正多面体名称(Name of regular polyhedron)正四面体(Regular tetrahedron)正六面体(Regular hexahedron)正八面体(Regular octahedron)正十二面体(Regular d

幼儿园身体协调教育教案（中班）教案概述本教案旨在通过一系列的游戏和活动，帮助中班幼儿发展身体协调能力。通过跳跃、奔跑、投掷、接球等活动，培养幼儿的平衡感、灵活性和手眼协调能力，促进他们身体的整体发展。教学目标循环水旁滤器1.培养幼儿的平衡感和灵活性。2.培养幼儿的手眼协调能力。3.提高幼儿对身体的掌控能力。4.培养幼儿的团队合作意识。教学重点5.平衡感的培养。6.手眼协调能力的发展。u型光电传感器

★单手体前向侧挥摆球两脚左右开立，双手持球于体前，练习时左手将球推交右手，右手顺势将球引摆至体侧，然后再将球拉回在体前交左手，向左侧挥摆。挥摆球的高度，开始可要求至侧平举部位，再要求摆至极限。★单手斜后上方挥摆球两脚左、右开立，持球于体前，如图所示。左手将球推交右手引摆至身体右斜后上方，手指控制住球，回摆时要加速。依此左、右手交替进行。★单手体侧前后拉摆球两脚左、右手持球于体侧。如图所示。练习时，