实习护士的职业道德教育为了提高护生实习期间职业道德教育效果，在带教过程中结合实际工作，注重护生三个意识的培养，即：服务意识、责任意识、以病人为中心的意识；重视职业道德教育的内容、形式和环境，使之形象化、具体化、生动化。经实践应用，效果良好。1教学内容1.1 加强服务意识的培养： 要强化护生对专业性质的认识，从平凡的工作中去体会护理工作的真正内涵，使护生逐渐认识到服务好每一位病人是护理工作的本质。各

低自尊心的个体只有很少几个正面的自我认知，容易受到对自我构成威胁的信息打击。在护理操作时，护生都是当众进行学习和练习的，所以自我效能差的护生更趋向回避，而缺乏练习必然带来操作的错误率和不熟练度增加，这反过来进一步降低其自我效能，从而陷入恶性循环。护理教师应该在护理操作教学中，注意通过有效方式构建正向信息反馈，打破低自我效能的恶性循环链。3.3　考试焦虑对护生学业成就的影响　研究结果显示，考试焦虑与

马斯洛需要层次理论在护生中的运用【摘要】应用马斯洛需要层次理论指导护理实习生的临床实习，研究护生的身心需要，满足其正常需求，以激励护生，发挥其内在潜力，以达到“自我实现”，使个体不仅获得自身成长与发展，并且推动了社会的发展。实习就是要达到“自我实现”，而“自我实现”的满足需要更多的前提条件和外部因素，需要经过护生更多的努力，尽管不是每一个人都能达到，但人人都应以此为目标而不懈努力。广东省电力第一工

《护生画集》编纂中的题材困境与解决作者：朱美禄来源：《编辑之友》2013年第06期        摘要：丰子恺和弘一法师在《护生画集》编纂过程中遭遇到了题材匮乏的困境，以致画集中出现了不少重复现象。“”期间爆发了更为严重的题材危机，丰子恺借助一本《动物鉴》，才使得画集的编纂功德圆满。        关键词：&nbs

内科临床护理带教包括护生临床教学和生产实习、新护士岗前培训、护士规范化培训、继续护理学教育、护理进修生培训等［１，２］，是护理教学的重要组成部分及护理教学中理论联系实际的重要环节。因此，如何做好临床护理带教工作，也是护理教育面临着严峻的挑战，将直接影响所培养护理人才的素质和护理教育的整体质量［２］。以下将全面、客观的分析是当前内科临床护理带教中存在的问题。１护理教育管理方面１．１护理教育系统不完善

（吉林医药学院）摘要：目的：通过对两所高校专升本护理专业学生进行职业生涯规划调查，了解护理院校专升本学生职业生涯规划现状，为护理专业学生提供适宜的职业规划指导。方法：采用问卷调查，使用自制护生职业生涯规划调查问卷对2所学校学生进行调查，得到结果进行数据分析。结果：共有200名护生参与调查，5个维度的平均得分从高到低依次自我认识、护理就业评估、目标行动计划、人际关系、护理职业目标。结论：根据调查显示

3.2专科护生自主学习能力影响因素分析在影响自主学习能力因素的问卷中，护生回答频率最高的是缺乏自律性、主动性，其次是学习不够认真，缺乏毅力，这与于树田等(1)研究的“学习动机较弱，学习积极性较低，自主学习状况较差”相似；再次是学习方法不当及缺乏学习氛围。有学者研究发现，学生对一些效果较好的学习记忆方法知之甚少，更谈不上会应用［7］；而学习方法不当，不知如何进行学习反思，正是有求知、索知欲望这部分学

中职护生实习前压力应对方式及心理健康状况的调查分析作者：陈亭伊 周云燕 彭辉 文政来源：《广西教育·B版》2018年第安徽p2p网贷11期        【摘 要】本文论述实习前中职护生压力应对方式和心理健康的状况及相关性，采用描述性分析、t检验和单因素方差及相关分析探讨调查结果，发现积极应对与心理健康的抑郁、焦虑的程度负相关，学生越积极应对心理越健康，消极

临床路径教学法在泌尿外科护生临床带教中的实施效果分析发表时间：2018-08-16T15:49:54.177Z  来源：《中国误诊学杂志》2018年第13期作者：李玉芝宋歌娄莉杨宏[导读] 结论：对泌尿外科护生应用临床路径教学法，对提高他们的学习能力和临床实践技能具有重要作用。佳木斯大学附属第一医院  154002仙人指路010摘要：目的：研究临床路径教学法在泌尿外科护生临床

•调查研究•【摘要】　目的　了解新型冠状肺炎疫情后实习护生人文关怀能力和职业认同感的现状及其相关性，以期给护理人才的培养提供参考依据。方法　选取2020年11月—2021年1月在上海、黑龙江、重庆、广东、湖南、浙江、陕西、江西、四川等多地区多家医院的293名实习护生为研究对象，用一般资料问卷、关怀能力量表（CAI ）、职业认同水平量表进行调查，对结果进行统计学分析。结果  实习护生关怀能

实习护士的职业道德教育为了提高护生实习期间职业道德教育效果，在带教过程中结合实际工作，注重护生三个意识的培养，即：服务意识、责任意识、以病人为中心的意识；重视职业道德教育的内容、形式和环境，使之形象化、具体化、生动化。经实践应用，效果良好。1教学内容1.1 加强服务意识的培养： 要强化护生对专业性质的认识，从平凡的工作中去体会护理工作的真正内涵，使护生逐渐认识到服务好每一位病人是护理工作的本质。各

实习护士的职业道德教育为了提高护生实习期间职业道德教育效果，在带教过程中结合实际工作，注重护生三个意识的培养，即：服务意识、责任意识、以病人为中心的意识；重视职业道德教育的内容、形式和环境，使之形象化、具体化、生动化。经实践应用，效果良好。1教学内容1.1 加强服务意识的培养： 要强化护生对专业性质的认识，从平凡的工作中去体会护理工作的真正内涵，使护生逐渐认识到服务好每一位病人是护理工作的本质。各

实习护士的职业道德教育为了提高护生实习期间职业道德教育效果，在带教过程中结合实际工作，注重护生三个意识的培养，即：服务意识、责任意识、以病人为中心的意识；重视职业道德教育的内容、形式和环境，使之形象化、具体化、生动化。经实践应用，效果良好。1教学内容1.1 加强服务意识的培养： 要强化护生对专业性质的认识，从平凡的工作中去体会护理工作的真正内涵，使护生逐渐认识到服务好每一位病人是护理工作的本质。各

实习护士的职业道德教育为了提高护生实习期间职业道德教育效果，在带教过程中结合实际工作，注重护生三个意识的培养，即：服务意识、责任意识、以病人为中心的意识；重视职业道德教育的内容、形式和环境，使之形象化、具体化、生动化。经实践应用，效果良好。1教学内容1.1 加强服务意识的培养： 要强化护生对专业性质的认识，从平凡的工作中去体会护理工作的真正内涵，使护生逐渐认识到服务好每一位病人是护理工作的本质。各

中职外科护理情景模拟教学模式的设计与实施探索摘要：外科护理是中职卫校专业主干课程之一，其具有实践性、操作性强的特征，在其教学中探索开展情景模拟教学模式，以疾病的临床路径为基础创设模拟情境，建立为以护生为主体、教师为主导的教学体系，激发护生学习热情，提高课程教学质量。本文从外科护理教学实践出发，探索情景模拟教学实施模式，并提出了相关建议。测试44>茅古斯关键词：外科护理；教学模式；情景模拟外科护理是