地方本科师范院校专业设置：现状、问题与调整形意拳谱作者：***来源：《高教探索》2020年第12期        摘 要： 以112所地方本科師范院校为样本对象，对其专业设置情况进行统计分析。研究发现，当前地方本科师范院校专业设置巨型化、工学类专业所占比重较大、师范专业日渐式微、红牌专业设置较多。巨型化、工科化带来资源不足困境，去师范化带来教师教育困境，传统

新疆维吾尔自治区人民政府关于加快中小学教师教育改革和发展的意见 水三相点瓶文章属性 ∙【制定机关】新疆维吾尔自治区人民政府 ∙【公布日期】2003.03.04 石诗龙∙【字 号】新政发[2003]20号 ∙【施行日期】2003.03.04 ∙【效力等级】地方规范性文件 ∙【时效性】现行有效 ∙【主题分类】教师队伍建设 正文新疆维吾尔自治区人民政府关于须鳗虾虎鱼　加快中小学教师教育改革和发展的意见　

产业为科技论标2020年第19卷第22期地方师范院校非师范专业毕业生就业渠道分析----以乐山师范学院为例□廖盛荣【内容摘要】地方师范院校是我国高等教育的重要组成部分。在我国，很多地级市唯一的本科院校就是当地的师范院校，地方师范高校的非师范专业毕业生就业问题日渐凸显，本文从就业渠道方向探析地方师范院校的非师范专业毕业生就 业问题。【关键词】地方师范院校；非师范毕业生；就业渠道【基金项目】本文为乐山

****************.T变革"与！回归"!0年代以来中国教师教育体系的发展、转向及问题雷鹏(浙江大学教育学院，杭州310058)摘要：中国教师教育体系开放化变革，大致从20世纪90年代开始，经过十余年发展，逐渐形成了专业化、多元化、一体化的新格局，“教师教育”正逐步取代过去的“师范教育”，成为人们更加接受的观念和概念。但改革背后，存在“师范教育体系削弱”的问题，大致表现为教

师范生职业意识薄弱的原因及对策摘 要：师范生是未来的教师，是未来基础教育的中坚力量，其职业意识之强弱将影响到他们今后职业发展目标及职业规划路线的确定，同时也将对未来的教育质量产生重要影响。分析了师范生职业意识薄弱的原因，提出对策如下包袱抖不完:提高中小学教师的待遇，调整师范生课程结构，加强师范生职业意识教育。关键词：师范生；职业意识；对策意识是人对客观事物的一种反映。职业意识就是指个体对不同职业的

2021年第6期科技管理研究Science and Technology Management Research2021 No. 6doi: 10.3969/j.issn. 1000-7695.2021.06.003我国师范院校的基础研究竞争力—基于国家自然科学基金面上项目信息夏新曙\谢若晖2，郭烽丽1(1.福建师范大学科学技术处；2.福建师范大学协和学院科研部，福建福州350117)摘要：参照已