活动中的精彩：《用字母表示数》一课的磨课经历作者：***乳化柴油来源：《成才之路》2013年第33期晋江实验小学        一、背景分析        《用字母表示数》是苏教版四年级下册的教学内容，这一课是代数知识的基础，是小学生由具体的数过渡到用字母表示数的重要内容，是认识上的一次飞跃。现将这一课的磨课和教学的片

《垂直与平行》教学设计教学目标：1、引导学生通过观察、讨论、感知生活中的垂直与平行的现象。2、帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。3、培养学生的空间观念及空间想象能力，引导学生具有合作探究的学习意识。cssci期刊教学重难点：正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，发展学生的空间想象能力教具、学具准备：课件、白纸、三角板、量角器、彩笔、小棒

小学数学三年级下册教案《垂直与平行》教学设计2知识与技能目标：初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂直线和平行线。徽州商王过程与方法目标：通过动手操作、观察、分类比较，感知生活中的垂直与平行的现象。情感、态度和价值观：引导学生具有合作探究的学习意识，体会到数学的应用和美感，激发学生的学习兴趣。导引头教学重点：正确理解相交 互相平行 互相垂直 平行线 垂线等概念，发展学生的

垂直与平行教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级上册第64—65页的内容。教学目标：1、引导学生通过观察、讨论、感知生活中的垂直与平行的现象。2、帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。3、培养学生的空间观念及空间想象能力，引导学生具有合作探究的学习意识。教学重难点：正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，发展学生的空间

第5单元  平行四边形和梯形第1课时李俊虎  平行与垂直【教学内容】：教材第56～57页例1。 【教学目标】：理解垂直与平行这两种直线的位置关系、认识平行线和垂线的概念。【重点难点】： 重点：认识平行与垂直的特点。 难点：对平行与垂直两种位置关系的描述。 【教学过程】: 一、创设情境 1.教师将两根小棒随意丢在讲台上。 提问：想一想这两根小棒落在讲台上会形成哪些图形呢?你能把

2020年人教新版数学四年级下册重难点题型同步训练第五章《三角形》第一课时：三角形的特性一．选择题1．（2020春•大田县期末）用三根长度为整厘米数的小棒围成一个三角形，如果其中两根小棒分别长8cm、10cm，那么第三根小棒最短是()cm．A．2 B．3 C．9 D．172．（2018秋•桑植县期末）下面4组木条，根据木条的长度判断，()组不能围成三角形．A．5cm5cm5cm B．8cm6cm1

泰州市小学数学四年级下册第五单元三角形测试卷（答案解析）一、选择题1．等腰三角形中，有一个内角是50°，另外两个内角（  ）．            A. 一定是50°和80°                B. 一定都是65°

专利名称：扭力棒专利类型：实用新型专利发明人：单骏申请号：CN201220029371.9申请日：20120130公开号：CN202409945U公开日：20120905专利内容由知识产权出版社提供摘要：扭力棒是一种能够锻炼人的双手的抓紧力，手腕的活力，以及锻炼人的前臂力量，且运动力量可以自己调节，同时它还能按摩人的手掌的健身器材。它的特征是：扭力棒的主体转棒呈阶梯状，一部分是直径较大的大棒部分，

9加几教学设计(15篇) 9加几教学设计1  教学内容：人教版九年义务教育小学数学第一册第79--80页例1--例4。  教学目标：  1．学会自主探索凑十的方法，知道9加几可以用凑十法计算，懂得用凑十法把9转换成10加几计算，会看算式口算9加几。  2．渗透转化、集合和函数等数学思想方法，培养创新意识和初步的抽象概括能力。  3．养成认真观察、思

《垂直与平行线》教案教学内容教材P78~84。教学目标1、引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。2、初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系，初步认识垂直和平行。教学重点正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，发展空间观念。教学难点相交现象的正确理解（尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解）。教具、学具准备尺子，三角板，小棒，白纸，多媒体课件等。教学过程一

第二单元检测卷一、填一填。(第4～8题每题2分，其余每空1分，共24分)1.下图所示的长方体的长是()cm，宽是()cm，高是()cm。2.一个长方体工具箱按右图所示放置。(1)工具箱后面的面是()形，面积是()dm2。(2)工具箱左面的面是()形，面积是()dm2。频闪灯3.右图是()体的展开图，它的棱长总和是96 cm，则它的棱长是()cm，每个面的面积是()cm2。4.焊接一个长15 cm、

人教版四年级数学下册第5单元测试卷考试时间:80分钟    满分:100分    卷面(3分)                                    (73分)一､

一年级上册数学《1～5的认识》教案一年级上册数学《1～5的认识》教案通过学习数学《1～5的认识》，让学生感知生活中处处有数学。下面是小编分享的一年级上册数学《1～5的认识》教案，欢迎大家阅读！教学内容：1～5的认识及书写教学要求：1、会读、会认、会写1～5以内的各数，并注意书写的工整，2、能用1～5以内的.各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。3、会用5以内各数表示物体的个数

  2020年北师大三年级数学上册第五单元测试（提优卷）一、填空。1．乐乐绕着公园里的草坪走了3圈，一共走了900米，草坪的周长是(    )米。2．一个五边形，它的五条边的长度都是18厘米，这个五边形的周长是(    )厘米。3.4个边长是2厘米的正方形可以拼成一个大正方形，大正方形的周长是(    )厘米。4．有两个完全相同

kkrrrr              北师大版一年级数学下册《采松果》教学设计教学目标： 1、在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。 2、探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。 载体构建3、初步体会加法的交换律。 4、经历