为您服务教育网教案篇一：6.5 宇宙航行教案1宇宙航行翔宇教育集团江苏省宝应县中学毕文龙教学目标一、知识目标干旱区研究1.能够用万有引力定律和牛顿第二定律推导第一宇宙速度，了解第二、第三宇宙速度；2.理解卫星的运行速度、周期与半径的关系，了解同步卫星的特点；建立起关于各种卫星的运行状况的正确图景；二、过程与方法1.经历探究人造卫星由设想变为现实的过程，体会猜想、外推的科学方法；2.通过对卫星绕行星

《宇宙航行》说课各位评委、各位老师：（鞠躬）大家好！今天我说课的题目是《宇宙航行》。（板书）我想从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、板书设计、课后反思这六个方面阐述我对本节课的认识。（一）教材分析：首先，我谈一下自己对教材的地位和作用的理解。即教材分析。“宇宙航行”位于人教版--普通高中物理教材·必修2-第六章“万有引力与航天”的第五小节，本节课是一节知识应用与拓展课，主要介绍了人造地球卫星

高一年级物理必修三教案【篇一】  教学目标  知识与技能  1.了解人造卫星的有关知识，正确理解人造卫星做圆周运动时，各物理量之间的关系.业务激活  2.知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度.  过程与方法  通过用万有引力定律来推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力.  情感、态度与价值观  1.通过

2020年高考物理备考微专题精准突破 专题2.7 卫星运行规律与宇宙速度【专题诠释】 卫星运行规律及特点 1．卫星的轨道(1)赤道轨道：卫星的轨道在赤道平面，同步卫星就是其中的一种．(2)极地轨道：卫星的轨道过南北两极，即在垂直于赤道的平面，如极地气象卫星． (3)其他轨道：除以上两种轨道外的卫星轨道，且轨道平面一定通过地球的球心． 2．地球同步卫星的特点：六个“一定”3．卫星的各物理量随轨道半径

高中物理（人教版）必修第二册讲义—宇宙航行【学习目标】1．通过阅读课本资料了解牛顿对人造卫星的猜想、外推的思路和思想，能写出第一宇宙速度的推导过程。2．通过第一宇宙速度的推导总结，能说出人造地球卫星的原理及运行规律。3．通过阅读教材第三部分，能够介绍世界和我国航天事业的发展历史，感知人类探索宇宙的梦想，激发爱国热情，增强民族自信心和自豪感。【学习重点】第一宇宙速度的推导。【学习难点】第一宇宙速度的

教学设计带隙基准一.教学目标（1）物理观念①了解人造地球卫星的运行原理②了解三个宇宙速度的含义（2）科学思维与实验探究电极材料①会推导第一宇宙速度②学会建立两种模型，解决人造卫星运动的问题（3）科学态度与责任①介绍我国航天事业的发展现状，激发学生爱国意识②了解航天员的工作内容，激发学习科学，热爱科学的激情和职业意识，增强民族自信心和自豪感。二.教学重点难点钢水温度第一宇宙速度的推导；卫星运动模型的