松岗街道学龄前儿童营养状况分析【摘 要】目的：了解松岗街道学龄前儿童营养状况，为学龄前儿童生长发育提供科学指导。方法：采取整抽样方法，测量儿童体重和身高，参照2006年who推荐z评分参考标准，计算每个儿童的z分值，使用spss19.0软件对数据统计和分析。结果：年龄别体重（waz） 、年龄别身高（haz） 和身高别体重（whz）均值分别为0.08，-0.57，，054；营养不良（低体重、发育迟

学龄前智力障碍儿童运动康复的研究现状与展望引言学龄前智力障碍儿童是指在个体智力发展过程中出现异常，影响其学习、语言、社交以及运动能力的儿童。运动康复作为一种综合性的干预手段，被广泛应用于智力障碍儿童的康复中。本文旨在探讨学龄前智力障碍儿童运动康复的研究现状，并展望未来的发展方向。研究现状运动康复在智力障碍儿童中的应用国家海洋局极地办运动康复在智力障碍儿童中的应用已经得到广泛认可。通过运动训练，

韦克斯勒学龄前儿童智力测验记录表儿童出生日期性别父亲文化程度联系母亲文化程度联系测试者测试日期年龄韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表（WPPSI）u50（一）测验容1.常识开始进行测验时，可先用一些无关的问题作为开端。例如，“你叫什么名字”？然后转入正式测验。按次序提问题。如回答不够明确，可以说“你的意思是什么？”或“再多告诉我一些。”0，1计分（1）你的鼻子在哪里？指给我看。（2）你有几只耳朵？常

127例学龄前儿童智测结果分析【目的】了解127例学龄前期儿童的智商情况。【方法】采用韦氏儿童智力测试量表中国修订版（WPPSI）进行测评。【结果】学龄前儿童平均智商为95.41，优秀占2.36%，中等智商占88.19%，智商临界占7.87%，低下占1.57%；男女童的言语智商和操作智商水平无显著性差异。【结论】从平均智商看，我市大多数学龄前儿童智商达到中等水平，说明多数儿童的心理发育较好；儿童智

中国初级卫生保健2021年3月第35卷第3期（总第423期）妇幼保健兰州市城关区3 ~ 7岁儿童体格发育状况评价**基金项目：兰州市城关区科技计划项目（2418SHFZ0432）① 兰州市城关区妇幼保健院甘肃兰州② 兰州大学公共卫生学院甘肃兰州730000通信作者：阮烨，E-maii ： ruagy 创ze.edu.ch周霜艳②朱婷②张莉②姜田园②唐莉莉②阮烨②摘 要 目的：了解兰州市城关区3〜7

个人精心创作，质量一流，希望可以获得您的一定。感谢！编写页眉，选中水印，点击删除，即可批量除去水印。小孩饮食检查和营养评估与婴少儿期间对比，学龄前小孩生长速度减慢，    各器官连续发育并渐渐成熟。主要有以下生长发育特1、身高、体重的稳步增加    .身高增加约    21cm（年增加约    5cm），体重增加约（

·169·随着人们饮食结构和生活方式的改变，肥胖问题已成为重要的公共卫生问题，其中儿童超重肥胖率不断攀升，给未来肥胖控制提出更严峻的挑战。中国儿童和青少年的肥胖率也在快速增加，从…2002…年到…2015…年，儿童和青少年超重率从…4.5%…上升到…9.6%…，肥胖率从…2.1%…上升到…6.4%[1]。超重和肥胖是高血压病、心脑血管疾病、2…型糖尿病、恶性肿瘤等的高危因素，这些疾病都是人类健康的

学前儿童使用电子产品的现状及应对策略的调查研究摘要： 这是信息化发展最好的时代,科学技术的进步带动了电子技术的发展,人们也越来越关注电子技术所带来的影响。目前,电子产品使用者呈现低龄化趋势。学龄前儿童普遍在家庭中使用手机、平板一类的电子产品。电子产品为学龄前儿童的家庭教育提供了一定的便利,但是,电子产品长期的、随意的使用对儿童的视力、发育、及心理健康造成不良影响。本文对学前儿童使用电子产品的现状进

DOI:10.16662/jki.1674-0742.2021.09.001分析微量元素及营养的合理摄入对学龄前儿童生长发育的影响杜晓巧济宁市市直机关医院儿科，山东济宁272000[摘要]目的探讨微量元素及营养的合理摄入对学龄前儿童生长发育的影响。方法方便选取在该院2018年1月—2019年1月期间参加体检的学龄前儿童1000名，以其主食摄入量的多少以及食欲高低等其将其分为4组，分别为A组(

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INDUSTRIAL DESIGN 工业设计  / 111可玩性视角下学龄前儿童家具材料的选用研究STUDY ON THE SELECTION OF PRESCHOOL CHILDREN’S FURNITURE MATERIALS FROM THE PERSPECTIVE OF PLAYABILITY嘉兴学院　杨亚萍　王艳敏乐麦信息技术（杭州）有限公司　刘雯婧质特征[3]，让使用者借助具

ms dos浅谈幼儿美术教育的现状及对策研究山西师大实验中学周慧萱美南日报摘要：学龄前幼儿的教育问题日益得到社会的关注，尤其是他们的美术教育也逐渐被提出备受社会瞩目，关于这个问题的研究学术界也有不少的成果，而对于过去与当前的比较研究目前是较少的。所以我以我园的美术教研课题研究为依托、通过问卷调查和走访的研究方法来收集学龄前幼儿的美术教育问题的各方面资料，然后进行比较，希望能给社会提供有关学龄前幼儿

一、在学前教育阶段进行美术教育的重要性心理预期1.学前教育的重要性学前教育是指对学龄前儿童进行有计划、有目的，可以促进儿童身心发展的阶段性教育。儿童的发展由两个主要的因素推动。首先是遗传因素，遗传因素可以通俗地理解为资质，在母体时期的营养摄入情况、父母给予的基因等先天性的因素决定了不同学龄前儿童具有不同的先天资质；其次是环境因素，如自然环境、生活环境、教育环境等。后天的环境因素往往是决定儿童发展的

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学前儿童使用电子产品长会口大桥的现状及应对策略的调查研究摘要： 这是信息化发展最好的时代,科学技术的进步带动了电子技术的发展,人们也越来越关注电子技术所带来的影响。目前,电子产品使用者呈现低龄化趋势。学龄前儿童普遍在家庭中使用手机、平板一类的电子产品。电子产品为学龄前儿童的家庭教育提供了一定的便利,但是,电子产品长期的、随意的使用对儿童的视力、发育、及心理健康造成不良影响。本文对学前儿童使用电子产