大学语文课程思政内涵与途径分析【摘要】大学语文是课程教学中的重要科目，从课程的性质分析，其中包含了工具性、人文性、工具性、审美性等。随着教育的全面发展，“以文化人”“以文育人”的教育理念被逐步提出，大学语文符合这一教学理念的方向。所以教学过程中，教师要挖掘其思政内涵，加强学生的人文素养。太原大学学报【关键词】大学语文；课程思政；内涵与途径随着现代社会经济和文化的全面发展，大学生的思想观念受到外在物

Teachingseafaring  教海探航Cutting Edge Education    教育前沿  227大学与中学语文教学的衔接路径探究文/肖程蒙伊1 齐晔2摘要：语文是一门注重培养学生人文精神的课程，兼具工具性与人文性双重特点。大学语文与中学语文无论是在教学目标定位、教学内容及方法上均存在差异性，但是相辅相成的。本文将具体阐述两者的差别

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2015年12月教育部统考《大学语文B》模拟真题（5）满分答案一、判断题1.姜夔词“清空”，吴文英词“质实”。（）答案：正确2.绝句起源于六朝乐府，但名称至唐代才有。（）答案：正确catia逆向设计3.《五代史伶官传序》保留了传统赋体文“主客问答”的形式。（）答案：不正确4.人们日常生活中所写的日记与鲁迅所写的《狂人日记》是同一种文体。（）答案：不正确5.《致橡树》表现了一种以精神独立为诉求的新的

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大学语文教育现状及改进建议作者：张弦来源：《新课程研究·中旬》2015年第01期        【摘 ; 要】大学语文教育起着知识传承和传播的作用，且对高校学生的成长成才发挥着重要作用。但是，30多年来，大学语文教育的发展过程曲折复杂，导致发展现状存在许多不尽如人意之处。文章从多种角度阐述了大学语文的不良现状，并有针对性地提出改进措施，希望对改变当前大学语文

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