(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利说明书(10)申请公布号 CN 114566259 A(43)申请公布日 2022.05.31(21)申请号 CN202210056675.2(22)申请日 2022.01.18(71)申请人 华东师范大学;上海骊骁康复科技发展有限公司;上海徐汇区博爱儿童康健园    地址 200241 上海市闵行区东川路500号(72)发明

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利说明书(10)申请公布号 CN 114566256 A(43)申请公布日 2022.05.31(21)申请号 CN202210055400.7(22)申请日 2022.01.18(71)申请人 华东师范大学;上海骊骁康复科技发展有限公司;上海徐汇区博爱儿童康健园    地址 200241 上海市闵行区东川路500号(72)发明

专利名称：声韵画汉字输入法专利类型：发明专利发明人：陈承凯申请号：CN200810013719.3申请日：20080109公开号：CN101216734A公开日：20080709专利内容由知识产权出版社提供摘要：本发明公开了一种声韵画汉字输入法，属于计算机信息处理技术领域。声韵画汉字输入法将一种编码思想应用于微机和手机两种信息处理设备，显示出汉字信息处理走向统一的势头。声韵画将押韵或音近的韵母定义

专利名称：利用汉语拼音声母查询中文姓名的方法专利类型：发明专利发明人：刘慧峰，史敬威，何君舰，梁小霞，刘晓炜申请号：CN01131176.2申请日：20010905公开号：CN1403962A公开日：20030319专利内容由知识产权出版社提供摘要：一种利用汉语拼音声母查询中文姓名的方法，利用支持声母查询的数据结构，通过姓名索引文件从数据中获取中文姓名，该支持声母查询的数据结构中至少包括按照拼音排

[19]中华人民共和国专利局[12]发明专利申请公开说明书[11]公开号CN 1124696A[43]公开日1996年6月19日[21]申请号94103027.X [22]申请日94.3.23[71]申请人楼振亚地址322000浙江省义乌市北门街39号[72]发明人楼振亚[51]Int.CI 6B42F 21/00权利要求书 1 页 说明书 3 页 附图 2 页[54]发明名称中文字典快速查字法[

声母《bpmf》教学设计一【知识目标】1、学会bpmf四个声母,读准音,认清形,正确书写.2、学会声母b和单韵母a拼成音节旳方法.3、学会带声调拼读音节及bpmf与单韵母组成旳音节.4、初步学会读轻声.【能力目标】认识“爸、妈、我”三个生字,能在一定旳语境中运用.【情感目标】知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话.要学好汉语拼音.【教学重点】bpmf旳发音方法及音节旳拼读方法.【教学难点】韵

拼音教学方法小学一年级语文教学的着重点是汉语拼音的教学，依据义务教育小学语文课程标准的要求，注意发挥汉语拼音帮助阅读的功能，着眼于发展语言、发展思维，在学生尚未识字和识字不多的情况下，借助汉语拼音开展阅读，并逐步扩大阅读量。因此，切实教好汉语拼音，是教好新教材的关键。在小学一年级汉语拼音的教学中，只要教师熟悉汉语拼音，明确教材的编写意图，抓住教材的重点和难点，充分利用教材上的内容，运用恰当的方法，

6　j　q　x  导学案设计课题j　q　x课型新授课设计说明陶行知先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”可见培养学生的学习能力，要比教给孩子知识更重要。对于一年级的孩子来说，在培养学生自学的同时，更重要的还是要培养孩子的学习兴趣，激发学生的主动性，这样才能逐步地引导学生自学，最终达到会学的目的。本课旨在为学生创设一个自主、有趣的课堂。教师借助多媒体课件等教学手段，运

(一)复习检查：1、卡片认读带调单韵母。2、指名认读声母yw。读后提问：它们叫什么?(声母)它读起来要又轻又短。(二)新课导入。我们学习单韵母是为了跟声母拼音。一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。如果【必备】幼儿园拼音声母教案7篇，大家一起来看看吧。幼儿园拼音声母教案篇一  (一)复习检查：  1、卡片认读带调单韵母。  2、指名认读声母yw。读后提问：它们叫什么?(

拼音“b、p、m、f”教学反思7篇拼音“b、p、m、f”教学反思1    声母教学的第一课，是难点的开始，弄不好还会让学生丧失学习兴趣，我惴惴不安，因此精心钻研教材，认真备课。本课包括四部分内容。第一部分是四个声母b、p、m、f，每个声母配有一幅图。第二部分是拼音练习，读拼音认字。第三部分是声母与单韵母组成音节的拼读练习。第四部分是给音节说词语。因此，我也将教学过程设计紧紧围绕

统编版一年级上册《b p m f》教学设计教材分析第一部分是4个声母，配有一幅郊外游玩的情境图。情境图中，暗藏着b、p、m、f四个声母的发音和字形。音响里正在播放音乐，“播”提示b的音；山坡的“坡”提示p的音，男孩T恤上的字母“p”、铁杆与音响的组合提示p的形。两个孩子在山脚捉迷藏，小男孩正蒙着眼睛用手摸。“摸”提示m的音，山洞门呈“m”形，爸爸手中的拐杖提示f的形。第二部分是“用拼音”，教材编排

3 b p m f  教案设计设计说明《语文课程标准》明确指出：汉语拼音教学要尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，应与学说普通话、识字教学相结合。而“语文一旦与生活相联系，马上就能生动活泼起来”。本课教学设计根据这一理念，充分挖掘文本中b、p、m、f音形与学生熟悉的爸爸拄着拐杖上山坡，山顶矗立一尊大佛，小朋友玩捉迷藏(摸人)游戏等生活情景的契合点，把文本嫁接于丰富多彩、兴味盎然的生活之树上

《b　p　m　f》教案分析  《b　p  f》教案分析  设计说明  《语课程标准》明确指出：汉语拼音教学要尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，应与学说普通话、识字教学相结合。而“语一旦与生活相联系，马上就能生动活泼起”。本课教学设计根据这一理念，充分挖掘本中b、p、、f音形与学生熟悉的爸爸拄着拐杖上山坡，山顶矗立一尊大佛，小朋友玩捉迷藏(摸人)游戏等生活情

3　b　p　m　f  教案设计设计说明《语文课程标准》明确指出：汉语拼音教学要尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，应与学说普通话、识字教学相结合。而“语文一旦与生活相联系，马上就能生动活泼起来”。本课教学设计根据这一理念，充分挖掘文本中b、p、m、f音形与学生熟悉的爸爸拄着拐杖上山坡，山顶矗立一尊大佛，小朋友玩捉迷藏(摸人)游戏等生活情景的契合点，把文本嫁接于丰富多彩、兴味盎然的生活之树上

一种计算机汉字编码键盘输入法即首笔音素字母三拼输入法，具有简单易学、舒适顺手、击键次数少等优点，利用了汉字笔画的音素字母化的韵母尤其适合对汉语韵母的书写，具有简短易记，便于写在键盘上或显示在平板电脑或手机的屏幕上，作为虚拟字母键盘使用，适宜推广使用。技术要求1.一种计算机汉字编码键盘输入法即首笔音素字母三拼输入法，其特征是：只用a、o、e、i、u、v(ü)、ai、ei、ao、ou、an、en、an