第24卷第4期2019年7月V ol.24No.4Jul.2019气候与环境研究Climatic and Environmental Research El Niño 衰退年夏季西北太平洋异常反气旋季节内夏商周断代工程演变特征及其机制唐颢苏1,2胡开明1,3,4黄刚1,31中国科学院大气物理研究所大气科学和地球流体力学数值模拟国家重点实验室，北京1000292中国科学院大学，北京1000493全球

前期热带太平洋、印度洋持续性海温异常事件对菲律宾低层大气环流的影响李琰1,  王庆元2,  李欢1,  张增健1，宋军1,  李响11.  国家海洋信息中心,  天津300171;2.  天津市气象局,  天津300074摘要:  利用NCEP/NCAR 的1951~2010 年逐月再分析资料和NOAA 气候

中国科学: 地球科学  2012年  第42卷  第12期: 1923 ~ 1936两个加快www.scichina    earth.scichina英文引用格式: He C, Zhou T J, Zou L W, et al. Two interannual variability modes of the Northwes

气旋与反气旋是地理常识中的考点内容，在我们的备考过程中经常是考生比较头疼的一个知识点，先将该知识点的内容对各位考生进行介绍，希望对事业单位的备考有一定的帮助。1、气旋与反气旋的简述薛万东杨诗丽低压或气旋，高压或反气旋，分别是对同一个天气系统不同描述。气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述;低压、高压是对天气系统气压状态的描述。由于气旋和反气旋的气压和气流状况存在明显差异，因此其控制地区的天气状况也

试教教案学校：嘉应学院  年级及班级：071班授课教师：黄小丹  羟氨苄青霉素授课时间：第5 周 星期一 第一节上课题目：  普通高中课程标准实验教科书  地理必修1，2006年4月第1版，中国地图出版社  第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换  第一节 大气的热状况与大气运动——几种重要的天气系统教学目标： 不定陈述综合症1、知

《第三节　常见天气系统》教学设计（二）学习目标：1．运用图、文资料||，掌握低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。2．阅读和简单分析天气图||，掌握气旋和反气旋的形成||，气流的运动特点和天气特点||，解释天气变化现象。迈克尔 卡特-威廉姆斯3．培养学生理论联系实际的能力||，即能够根据所学知识解释一些自然现象||，如台风、伏旱等天气现象。教学重点、难点：气旋和反气旋的形成、气流特征

气旋反气旋知识点反气旋是指中心气压比四周气压高的水平空气涡旋，也是气压系统中的高压。北半球反气旋中，低层的水平气流呈顺时针方向向外辐散，南半球反气旋则呈逆时针方向向外辐散。反气旋的水平尺度比气旋更大，如冬季的蒙古-西伯利亚高压占据亚洲大陆面积1/4。反气旋中心气压值一般为1020~1030hPa左右，最高达1078hPa。反气旋中风速较小，地面最大风速也只有20~30m/s，中心区风力微弱。在反气

气旋反气旋与天气教案一、【教学内容分析】“气旋与反气旋"是大气中最常见的运动形式，也是影响天气变化的重要天气系统，这部分内容是本节，以至全单元的重点和难点。本课只是给学生一些“入门”的基础知识,并应用于实际生活当中.二、【教学目标】1.使学生理解大气运动的主要形式──气旋与反气旋的形成2.使学生掌握气旋与反气旋的形式、特点以及天气状况3.使学生学会判断气旋与反气旋在不同部位的风向三、【教学重点】气