磁铁为什么有时互相吸引，有时互相排斥？作者：电子标签生产设备来源：《家人》2019年第01期        每块磁铁都有两个磁极：南极（S）和北极（N）。如果用绳子将一块磁铁悬挂起来，小朋友们就会发现磁铁的南北极几乎完全和地球的南北极方向相同，这也正是磁铁南北极得名的原因。红娇凤凰螺        叉车防撞UWB之所以

《磁铁的两极》习题蓝刚玉一、填空：(1)磁铁上磁力最强的部分叫(    )，磁铁有(    )磁极。一块磁铁断裂后，每一小块磁免清洗助焊剂铁都有(    )磁极。(2)两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们(    )；有时会往两边推，我们叫它们(    )。二、判断：(1)蹄形磁铁上

教科版六年级上册科学教案：电磁铁一、教材分析：电磁铁》是教科版六年级上册第三单元中的第二课内容。本课是与四年级研究的“磁铁”和本单元第一课研究的“电和磁”有关的知识。电磁铁是利用电流的磁效应使铁芯磁化而产生磁力的装置。电磁铁是电生磁的最直接应用，结构简单，制作容易，呈现的现象有趣，可以开展适合学生水平的多种研究。本课就是在这样的基础之上，引导学生制作电磁铁，探究电磁铁的南北极等活动，从而引领学生进

各位专家,大家好！现在我就所执教的《电磁铁的性质》谈谈我的教学设想。 一、            教材分析:《电磁铁的性质》是教科版6年级上册第3单元《能量》中的教学内容,本课是在孩子已经认识电磁铁的构造基础上,和孩子原有的知识经验上,继续探究电磁铁的基本性质及其南北极与哪些因素有关。 目标:1、知识目标:使孩子知道什么是电磁铁,电磁铁的

《电磁铁》教学设计【教学分析】《电磁铁》是科教版小学科学教材六年级上册第三单元能量的第二课。通过教学使学生认识到科学就在我们身边，要善于发现、大胆猜测、勤于思考、勇于探索；使学生认识到在自然发生的条件下的观察，是发现科学原理的前提。从而对科学形成良好的情感态度。本课教学主要引导学生认识电磁铁构造、制作电磁铁；懂得电磁铁的工作原理。同时，设计并验证电磁铁的南北极与哪些因素有关系。本课旨在培养学生对科

根据提示猜词：1、 称谓、孙悟空、陆虎汽车、目标====2字 行者  2、足球、拍马屁、顶天、批斗====2字 帽子3、疾病、吹牛、材料、雪====2字 天花4、酒、夫妻、嘴、裂缝====2字 口子5、佛事、动物、坦克、宴席====2字 水陆6、眉毛、胡子、脚、虎口====2字 八字7、刘庸、桥、大虾、凸凹====2字