芬兰包班制卓越小学教师培养的成功经验分析作者：郑珊珊家族利益来源：《山东青年》2020年第07期        摘 要：芬兰包班制卓越小学教师的培养呈现跨学科、研究型的取向，以教育正义、教育信任和教育专业为指导原则，制定完善的教师培养规划，构建自主的赋权管理体系，造就卓越的全科型教师。在我国探索如何建设优秀师资队伍的道路上，分析芬兰包班制卓越小学教师培养的成