《死魂灵》解读《死魂灵》是是俄国作家果戈理创作的长篇小说，出版于1842年。具有很强的讽刺意味，具有现实主义特。小说描写一个投机钻营的骗子——假装成六等文官的乞乞科夫买卖死魂灵的故事。乞乞科夫来到某市先用一个多星期的时间打通了上至省长下至建筑技师的大小官员的关系，而后去市郊向地主们收买已经死去但尚未注销户口的农奴，准备把他们当做活的农奴抵押给监管委员会，骗取大笔押金。他走访了一个又一个地主，经过

课题：kaixin001第19课  俄国、日本的历史转折一、教材内容分析：本课主要内容是俄国、日本通过资产阶级性质的改革，基本上扫除了封建制度的严重障碍，为本国资本主义的发展铺平了道路。1861年改革，是以沙皇为首的统治者为克服农奴制危机，巩固自己的统治，而被迫实行的自上而下的资产阶级性质的改革。此次改革，加快了俄国发展资本主义的步伐成为俄国历史上的一个重大转折点。明星代言平面广

《第19课 俄国、日本的历史转折》教学设计【教学目标】 1、知识与能力目标：1861年改革的主要内容、性质和历史意义。16世纪～19世纪俄国在欧亚两洲扩张的概况。倒幕前日本的政治经济状况；西方列强的入侵；倒幕运动；明治维新的内容及其影响。 2、过程与方法目标：通过本课学习，培养学生：运用对比方法观察历史事件的能力。对复杂的史事进行简化、概括的能力。用辩证的方法全面分析历史事件的能力。使学生能初步学

19世纪的俄国19世纪的俄国是欧洲领土最大、人口最多的国家，但当西欧主要国家已完成或正在进行工业革命时，俄国仍是个落后的封建农奴制国家。俄国自彼得一世改革后其专制主义中央集权异常强大，沙皇是全国最高的统治者、是俄国地主的总头目，他既是上帝在人间的代表又是全俄的主宰，具有无限的权威，全国任命必须绝对服从，并且沙皇用军队和警察等国家暴力机关来维护统治。一旦农奴发生分驻各地的军队立即前往镇压，沙皇政

托咪核心素养背景下评价高效历史课堂的四个主要纬度——以《西欧庄园》的教学为例作者：王建勇扶绥中学来源：《中学政史地（教学指导）》 2021年第2期假死    福建省厦门海沧实验中学 王建勇    在核心素养背景下，什么样的课堂才是真正高效的历史课堂？有没有统一的标准来评价历史课堂？下面，笔者以《西欧庄园》的教学为例加以说明。滹沱河城市森林公园  &

俄罗斯的早期历史名词：1、 索贡巡行：是公元9世纪末基辅罗斯国家初期大公向人民征收贡物的一种方式。每年冬初，大公就率领新兵在其辖区内向居民征收毛皮、蜂蜡、粮食等贡物，甚至掠夺人口。在公把索取的贡物分给他的亲兵，以维系大公与其臣属的关系。索贡巡行是一种原始的剥削形式。2、 弗拉基米尔大公：弗拉基米尔一世（基辅大公980—1015年在位）。他在位期间，不断发动战争，攻打波兰和立陶宛，向西扩展了国。98

《死魂灵》解读《死魂灵》是是俄国作家果戈理创作的长篇小说，出版于1842年。具有很强的讽刺意味，具有现实主义特。小说描写一个投机钻营的骗子——假装成六等文官的乞乞科夫买卖死魂灵的故事。乞乞科夫来到某市先用一个多星期的时间打通了上至省长下至建筑技师的大小官员的关系，而后去市郊向地主们收买已经死去但尚未注销户口的农奴，准备把他们当做活的农奴抵押给监管委员会，骗取大笔押金。他走访了一个又一个地主，经过

《猎人笔记》读后感别林斯基说过：“《猎人笔记》从一个前人所不曾有过的角度接近了人民。”是阿，《猎人笔记》给我们所带来的感受真是非同凡响，它让我们这些现代人看清了世界，看清了人。我们定会将从中懂得获益终生且耐人寻味的人生道理，我们定会成为更优秀的人!下面是小编为你们整理的几篇文章，希望你们喜欢 《猎人笔记》读后感在春天容易别离，在春天，幸福的人也容易被吸引到远方去。——题记在遥远的最北方，有一片土地

第三单元  农耕文明时代（上）1、 希腊文明：古代希腊是欧洲文明的发源地，古代希腊文明的开端（渊源于）出租车计价器传感器——爱琴文明爱琴文明------公元前2000年--前1200年，以克里特岛和迈锡尼城为中心形成了爱琴文明城邦时代-----公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为重要代表。2、比较雅典和斯巴达的异同，并分析其差异形成的原因 地理环境经济特点政治特

翻身农奴把歌唱歌曲《翻身农奴把歌唱》由李堃作词，阎飞作曲，主唱才旦卓玛。 网络采集  ——太阳啊，霞光万丈；雄鹰啊，展翅飞翔。高原春光无限好，叫我怎么不歌唱。雪山啊，闪银光；雅鲁藏布江，翻波浪。驱散乌云见太阳，救星就是共产党。翻身农奴把歌唱，幸福的歌声传四方。（——《翻身农奴把歌唱》歌词）阎飞，《翻身农奴把歌唱》曲作者  歌曲《翻身农奴把歌唱》的主唱者、著名歌唱家才旦卓玛介绍说

第1课　19世纪中叶的俄国指导意见学习要求简述1861年俄国农奴制改革的历史背景1.了解俄国农奴制发展的概况,俄国新思潮的代表人物与主张、克里米亚战争的影响。2.理解农奴制对俄国资本主义的束缚。3.认识1861年俄国农奴制改革的社会背景。知识点一　俄国的农奴制1.农奴制历程(1)确立①15世纪末16世纪初,随着封建土地所有制的发展,农奴制开始形成。②17世纪中期,俄国的农奴制正式确立。(2)强化：

猎人笔记读后感15篇 猎人笔记读后感1  《猎人笔记》是俄罗斯著名作家屠格涅夫的代表作，上星期的某天我班上的__x兴致勃勃地把它带到学校来，倒是让我先睹为快了。这是一本以散文的形式写成的小说，通过写“我”到各个地方去打猎时所遇到的各种各样的情景，反映了俄国当时的社会生活。  这本书深深吸引我的原因首先是作者对大自然风光的精彩描写介绍。我的童年生活里也有田野、森林，小河和溪流，可

公开课教案（组内交流）俄国农奴制改革射阳县高级中学  马枝华一、教学目标（一）课标要求:   简述1861年俄国农奴改革的历史背景；概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性；探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。（二）三维目标1、知识与能力了解农奴制阻碍俄国社会发展和农奴制面临危机的表现，简述俄国农奴制改革的背景。聚类分析论文概述“二一九法令”关于农

俄国农奴制和美国奴隶制初步比较【摘要】：1861年俄国农奴制废除，不到两年的时间，《解放宣言》宣告美国奴隶制开始走向覆灭。这两个在相同时期覆灭的剥削制度有着本质上不同，并且存在在两个政体不同的国家里。但通过对这两种制度的初步比较，有助于我们更深入的了解俄国和美国近现代历史的发展。【关键词】：农奴制; 奴隶制  nbva1861年2月19日沙皇亚历山大二世颁布解放农奴的法案，农奴制在俄国被