中班科学活动案例《动物的神奇外衣》作者：田暾来源：《学校教育研究》2017年第11期        《产业结构调整指导目录(2011年本)》活动背景及设计意图：        对于本次活动的设想主要原由如下：一是语言区域活动中，孩子们对柏查综合征 《动物世界》一书的热切关注和热烈的讨论。二是当时班里也正在开展主题活动“

金昌EX9000工具祥解—基础篇金昌EX9000工具祥解—基础篇选前景和背景Ex9000使用前景绘画、填充和描线，使用背景进行渐变填充和填充图象中被擦除的区域。您可以在图像中或在调盘中选取前景或背景。选保护和非保护在EX9000中可以在画图和修改过程中可以把某种颜保护起来（画时不能在这种颜上画），或只可以在某几种颜上画。执行下列步骤：调盘1 在工具箱的颜框的保护和非保

设置窗口底，保护你的眼睛！第一步：桌面-右键-属性-外观-高级-项目-窗口(记住选窗口啊）-颜-其它，调设为85，饱和度设为90，亮度设为205。然后单击[添加到自概念颜]-肯定...一路肯定。若是想改其他颜，自己可以试探啊。不锈钢表面钝化电脑窗口选择视力保护：推荐几种视力保护银河白#FFFFFF    rgb(255, 255, 255)剖分式油封杏仁黄#FAF

幼儿园大班科学《隐身专家》教学反思1.了解一些动物具有与环境一致的保护，理解保护的隐藏作用。透射电镜制样2.发现动物身体的颜、形状条纹与周围环境的相似，能快速分辨出隐藏的动物，感知动物与环境的关系。3.感受保护的神奇，产生探究动物保护的愿望。知道动物保护起到了隐藏作用，感受动物隐身的奇妙。usb转并动难点：能够快速分辨出隐藏的动物，感知动物与环境的关系。克氏锥虫分子筛膜>小型迷你封

二、生物对环境的适应ggg15教学目的：使学生认识生物对环境的适应（领会、解释），能分析、辨别保护、警戒、拟态三种适应现象          正确解释保护、警戒、拟态的形成（产生原因）；认识到普遍适应是建立在适应的相对性的基础上教学重点：保护、警戒、拟态教学难点：保护、警戒、拟态的区别，适应的相对性教具准备：教学过程： 

幼儿动物活动策划方案三篇    幼儿动物方案1  活动目的：  1.了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。  2.乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。  3.知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。  活动准备：  1、幼儿和动物