三年级上册语文课内阅读题及答案  读课文片段，完成练习。  1、上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。  ⑴这句话从树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上 三个方面写出窗

文言实词检测试题及答案人教版高三总复习文言文实词综合检测（一）L【爱】以下各选项中选出正确的一项为哪一项：A.爱其子，择师而教之《师说》（吝惜）B.爱而不见，搔首那躅《静女》（隐蔽，躲藏）C.不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之土。《过秦论》（爱慕、欣 赏）D.秦爱纷奢，人亦念其家J《阿房宫赋》（保护）2.【安】以下各选项中选出错误的一项为哪一项：A.项王日：'沛公安在？ ”《鸿门宴》（疑问代词，哪里

《促织》原文阅读及对照翻译《促织》原文阅读及对照翻译促织是清代文言短篇寓言故事。蒲松龄撰。出自《聊斋志异》。下面，店铺为大家分享《促织》原文阅读及对照翻译，希望对大家有所帮助!促织原文阅读作者：***宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产;有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产

《促织》课文挖空翻译（教师版）蒸煮柜班级：                  姓名：宣德间，宫中尚（崇尚）促织之戏（游戏），岁（每年）征（征收）民间。此物故（本来）非西产；有华阴令（县令）欲媚（讨好，巴结）上官，以一头进（进奉），试（尝试）使斗（争斗）而才（勇猛善斗），因（于是）责（责令）常供（供应）。令以

《促织》触摸调光ic蒲松龄柔性线路原文：1、宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥(xū)pam加药猾黠(xiá)，假此科敛(liǎn)丁口，每责一头，辄倾数家之产。    2、邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷(nè)，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱

                                      Prepared on 24 November 2020促织文言文逐字翻译促织蒲松林宣德间，宫中尚（崇尚、喜好）促织之戏（游戏），岁

蒲松龄《促织》原文及翻译原文宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜

《促织》的结构主义解读门 事件作者：刘德桂来源：《中华活页文选·教师版》2017年第10期        在中国古代的思想、思维、社会形态中，阴阳二元论和类似“逻各斯”手拉手情系贫困小伙伴的天、道、君父观底蕴深厚，笔者因此以为结构主义对解读中国古典小说、神话、传说等文本特别有用。限于篇幅，本文仅从符号矩阵和叙事两方面对《促织》作结构主义解读。  &

2023年12月27日发(作者：友谊唯美短句八个字). 《促织》阅读理解题汇编（附答案） 一.阅读课文第7-8节，完成下列题目 ①村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。