法网边缘2008年1月第24卷 第1期J o u r n a l o f S i c h u a n I n t e r n a t i o n a l S t u d i e s U n i v e r s i t yJ a n.,2008V o l.24 N o.1诗歌翻译中人际意义的建构———评莎士比亚第十八首十四行诗的翻译郑元会1 苗兴伟2(1.北京师范大学外文学院博士后流动站,北京 10
第5卷第2期2006年12月 浙江工业大学学报(社会科学版)JOURNAL OF ZHE J I ANG UN I V ERS ITYOF TECHNOLOGY (S OC I AL SC IE NCE )国家海洋局第一海洋研究所 Vol .5No.2D ec.2006文章编号:100624303(2006)022*******现代汉语人际称谓的模因现象李果红1,袁 靖2
2008年1月第24卷 第1期J o u r n a l o f S i c h u a n I n t e r n a t i o n a l S t u d i e s U n i v e r s i t yJ a n.,2008V o l.24 N o.1诗歌翻译中人际意义的建构———评莎士比亚第十八首十四行诗的翻译郑元会1 苗兴伟2(1.北京师范大学外文学院博士后流动站,北京 100875
正念(Mindfulness),“一种将注意指向当下目标并不加评判地对待各种体验的意识状态”[1],是目前行为研究的重要心理因素[2],它是认知行为疗法第三次浪潮[3]的理论和实践基础之一,为临床心理学领域带来了革命性变化[4-11]。随着我国正念从临床推广到学校教育、家庭养育、体育等领域[12,13],开发具有领域特殊性的研究工具成为迫切需求。教学正念量表(The Mindfulness in