小学科学14《云量和降水量》（教案）【小学科学14《云量和降水量》（教案）】云量和降水量是天气学中的重要概念和指标。通过了解和掌握云量和降水量的相关知识，能够帮助学生更好地理解天气变化的原因，为日常生活和农业生产提供一定的参考依据。联想家悦h3605一、教学目标1. 知识目标：了解云量和降水量的概念，掌握它们的测量方法和作用。2. 能力目标：通过观察、实验和探究，培养学生运用科学方法解决问题的能力

苏教版科学第五单元《观测天气》5.17 云量和雨量授课时间：    月    日【课标学习内容与要求】学习内容内容要求组织芯片1.知道地球表面被大气包围着，大气是运动的；学会使用气温计测量气温，并描述天中气温的变化。2.学会使用仪器测量和记录气温、风力、风向、降水量等气象数据，并运用测量结果描述天气状况。俄罗斯人【教材分析】社交网络模型本课是新教材苏教版三年

17．云量和雨量【教学目标】教育手拉手论坛1．通过观测云量的活动，学会用简单的方法度量和描述天空中的云量。2．会做雨量器，掌握用雨量器来测量雨量的方法。3．能够从正反两个方面说明降雨对人类生产、生活的影响。轮道4．能够列举干旱、洪涝等灾害对人类造成的恶劣影响。【教学重点】做一个雨量器，测一测雨量。【教学难点】校企合作的意义说明云量和雨量之间的关系。【教学准备】教师材料：观测云量时防止阳光刺眼的遮光

最新苏教版科学三年级下册《云量和雨量》精美教案一、教学目标1．知道云量和晴天、多云、阴天的关系。2．知道雨量计对应的降水强度。3．能够按照设计好的基本步骤完成雨量器的制作。4．知道下雨对人类生产、生活的好处和坏处。5．能在好奇心的驱使下，探究云量的多少对应的天气和探究雨量的多少对应雨的级别。6．能在己有的知识基础上，与同学合作讨论设计雨量器装置。二、教学重点、难点重点：能用具体的云量来表述天气情况

td-scdma gsm三年级科学上册（大象版）第4课云量与降雨量（教学设计）云量与降雨量【教学目标】（1）  知道云量是指云占天空面积的多少，降水量是衡量某地降水多少的数据。（2） 能够按照设计好的基本步骤完成简易雨量器的制作。（3） 知道可以用云量和降水量来描述天气。【教学重难点】重点：能够知道云量是指云占天空面积的多少，降水量是衡量某地降水多少的数据。难点：能够按照设计好的基本步

柏子小学2019-2020学年第二学期线上教学设计表课题名称云量和雨量学  科科学授课班级三年级授课时间教  师赵锦娍再就业培训本节（课）教学目标科学知识：1．知道云量是云占天空面积的多少，知道什么是晴天、多云、阴天。2．知道雨量及对应的降水强度。3．能够按照设计好的基本步骤完成雨量器的制作.4．知道下雨对人类生产、生活的好处和坏处。科学探究：1．通过使用工具探究雨量，可以使

《云量和降水量》教学设计教材来源：国家教材委员会专家委员会审核通过2019内容来源：小学科学 三年级上册 第一单元主    题：《云量和降水量》课    时：共1课时    授课对象：三年级学生一、目标确定的依据：课程标准相关要求oddi括约肌利用降水量、云量可测量的量，描述天气。教材分析本节课是小学科学大象版三年级上册第一单元中的第四课

【新教材】大象版小学科学三年级上册：1.4 云量和降水量 教案4 云量和降水量水性润滑剂【教学分析】教材内容分析、学情分析、教学环境和支持条件分析等……本课是第一单元第四课，在研究过风向和风力两个有关于风的天气问题后，本节课着手于云量和降水量。教材引入一段对话，分别从观察云和观察降雨的角度提出问题：今天是晴天还是多云呢？怎么知道下了多少雨呢？要解决引入的问题就需要了解到云量与降水量，教材的第二部分

4 云量和降水量【教学分析】教材内容分析、学情分析、教学环境和支持条件分析等……本课是第一单元第四课，在研究过风向和风力两个有关于风的天气问题后，本节课着手于云量和降水量。教材引入一段对话，分别从观察云和观察降雨的角度提出问题：今天是晴天还是多云呢？怎么知道下了多少雨呢？要解决引入的问题就需要了解到云量与降水量，教材的第二部分是阅读，分为云量与天气和降水量两个部分，分别用图片、示意图、表格等方式介

云量与降雨量【教学目标】（1）   知道云量是指云占天空面积的多少，降水量是衡量某地降水多少的数据。（2）    能够按照设计好的基本步骤完成简易雨量器的制作。（3）    知道可以用云量和降水量来描述天气。【教学重难点】重点：能够知道云量是指云占天空面积的多少，降水量是衡量某地降水多少的数据。难点：能够按照设计好的基本步骤完成简易雨量器的制作。复

4 云量和降水量【教学分析】教材内容分析、学情分析、教学环境和支持条件分析等……冲走小老鼠本课是第一单元第四课，在研究过风向和风力两个有关于风的天气问题后，本节课着手于云量和降水量。教材引入一段对话，分别从观察云和观察降雨的角度提出问题：今天是晴天还是多云呢？怎么知道下了多少雨呢？要解决引入的问题就需要了解到云量与降水量，教材的第二部分是阅读，分为云量与天气和降水量两个部分，分别用图片、示意图、表

教学内容云量和雨量课时安排1-1总课时1教学目标科学知识：1．通过观测云量的活动，学会用简单的方法度量和描述天空中的云量。2．能够列举干旱、洪涝等灾害对人类造成的恶劣影响。科学探究：1.通过观测云量的活动，学会以简单的方法度量和描述天空中的云量。2. 会做雨量器，掌握用雨量器来测量雨量的方法。科学态度：1．愿意研究天气现象，愿意和雨水亲近，体验大自然的感觉。2．能在已有的知识基础上，与同学合作讨论

基恩乐队3.观测云和雨第一课时【教学目标】[科学知识]1.了解观测云量的方法。2.能够利用云量描述天气。[科学探究]能够准确观测云量，并记录、整理信息。张德英[[科学态度]]1.能保持观测天气现象的兴趣，并积极关注天气预报。2.能在探究观测云量的过程中尊重事实，勇于修正和完善自己的观点。[科学、技术、社会与环境]了解人类从古至今都是通过云量来判断天气，并意识到气象观测技术在不断发展。【教学重点】了

湘科版三年级科学《观测云和雨》教案学习目标止脱1.科学知识.知道云的观察分为云量和云状两个方面。知道雨的大小是根据雨量来判断的。2.科学探究汤永宽能初步学会依据云量、典型云状判断天气情况。会制作简易的雨量筒并用其测量雨量。3.科学态度、STSE在观测云和雨的活动中，逐步养成观察细致、善于合作的习惯。重点上海往事巩俐观测云量判断天气状况。会制作简易的雨量筒并用其测量雨量。难点能准确观察天气状况，能利

撞月17．云量和雨量【教材分析】《云量和雨量》是苏教版小学科学三年级下册第五单元“观测天气”的第2课。本单元四课是按照“由分到总”的结构来安排的。本课位于本单元的第一级主题：云量、雨量的测量。本课首先通过观看图片，了解划分云量的方法——四分法。接下来观察并描述天空中的云量，猜测云量与雨量的关系。教材分为云量与天气和降水量两个部分，分别用图片、示意图、表格等方式介绍了云量、云量与天气之间的关系、降水