重庆市巴南区2021年中考语文试卷D卷

重庆市巴南区2021年中考语文试卷D卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 积累运用 (共7题；共38分)

1. （2分） 选出划线字注音有误的一项（ ）

A . 犀兕（sì）鼋鼍（yuán tuó）诎（qū）

B . 畎亩（quǎn）胶鬲（gé）拂士（bì）

C . 一箪食（dān）蹴尔（jiù）不屑（xiè）

D . 濠梁（háo）醴泉（lǐ）吓（hè）

2. （2分） 下列词语书写完全正确的一项是 （ ）

A . 喧闹 寒暄 获益匪浅 轻飞慢舞

B . 要诀 决择 出奇治胜 融会贯通

C . 蓬篙 竹蒿 相濡以沫 戛然而止

D . 斑斓 谰言 好高骛远 苦心孤诣

3. （2分） 对下列各句中划线词语解释有误的一项是（ ）

A . 客路青山外，行舟绿水前。（旅人前行的路）

B . 东临碣石，以观沧海。（到达，登上）

C . 济南的冬天是响晴的。（指声音响亮明朗）

D . 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。（这里指婴儿出生）

4. （2分） 下列句子没有语病，句意明确的一项是 （ ）

A . 在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。

B . 生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。

C . 利比亚首都的黎波里和东部城市米苏拉塔遭到了来自于西方国家的导弹袭击，造成大量平民伤亡，建筑设施被严重毁坏，令人叹为观止。

D . 今年5月31日是第23个“世界无烟日”，北京市爱卫会发出了当天17：31分至18：31分全国公众禁烟一小时。

5. （10分） (2016九上·恩阳期中) 按要求默写出古诗文名句。

①知之者不如好之者，________。（《论语．雍也》）

②千古兴亡多少事？悠悠，________。（辛弃疾《南乡子》）

③________ ， 欲语泪先流。（（李清照《武陵春》）

④酒酣胸胆尚开张，________！（苏轼《江城子》）

⑤俱往矣，________ ， 还看今朝。（《沁园春．雪》）

⑥酒困路长惟欲睡，________。（苏轼《浣溪沙》）

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⑦诗人借梅花凋零的情景来表达自己至死不变的爱国之心的句子是________ ， ________。（陆游《咏梅》）

⑧“愁”历来是文人墨客重要的思想元素，请写出古诗词中含“愁”的连续两句句：________ ， ________。

6. （10分） (2017九上·武威月考) 名著阅读。

原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后， 去松林取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。

（1） 上文中，“去松林取出药来，抖在瓢里”的人是谁？

（2） 请结合杨志押送生辰纲的相关情节，举出一个能体现他做事小心谨慎的例子。

7. （10分） 综合性学习考查

【材料链接】

为引导广大中小学生及其家庭成员积极投身我市创建卫生城市当中，努力在全社会形成“人人参与、家家行动、你追我赶、争当先进”的创卫氛围。5月24日上午，赤坎区教育局、关工委、妇委、总工会、团区委等单位联合举办以“小手牵大手，争创文明户”为主题的“创卫”演讲比赛。

这次演讲比赛饶有新意，比赛以家庭为组合，参赛选手为一名学生及一名家庭成员。演讲过程中，选手们都紧紧围绕着“创卫”的话题，从不同的角度，并结合自身的经历进行演讲。

通过举办此次演讲比赛活动，“创卫”的理念带进了家庭，带进了社区，带动了全社会共同参与。

（1） 研读上则材料，请用一句话概括其主要内容。（不超过25个字）

（2） 育才中学准备开展一项“创卫”活动，让同学们了解“创卫”、参与“创卫”、支持“创卫”，请你为该校拟一个活动方案。

活动主题：

活动方式（两种）：

二、 阅读理解 (共5题；共74分)

8. （4分） (2019七下·普陀期中) 阅读下面的宋词，完成下列小题。

蝶恋花

柳永

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草烟光残照里，无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

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酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1） 《蝶恋花》和《江城子·密州出猎》中，各有一个字很好地体现了作者的情感基调，它们分别是：“________”和“________”。

（2） 下列对两首词的理解不恰当的一项是（ ）

A . 柳词抒写儿女之情，苏词抒写家国天下的抱负。

B . 柳词借景抒情，苏词多用典故。

C . 柳词委婉含蓄，苏词豪放激越。

D . 柳词结尾出现名句，苏词通篇是名句。

9. （14分） 阅读下面文言文，回答小题。

右溪记

道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈③ ， 不可名状。清流触石，洄悬激注。休木④异竹，垂阴⑤相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑥之所游处；在人间⑦ ， 则可为都邑之胜境，静者⑧之林亭。而置州已来⑨ ， 无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草⑩ ， 以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。

【注】①道州：州名，唐朝时属江南西道，治所在今湖南省道县。②营溪：河流名，发源于今湖南省宁远县南，流经道县，北至零陵县西入湘水。③攲嵌盘屈：倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。④休木：一本作“佳木”。休，美好。⑤阴：树荫。⑥逸民退士：退居山林的隐士。⑦人间：与前文“山野”对称，指有居民的地方。⑧静者：喜欢清静的人。⑨置州已来：成为州的治所以来。唐高祖武德四年置营州，后改为道州。已，通“以”。⑩香草：即香茅，多年生草本植物，其根状茎蔓延，可巩固坡地。这里也可指芬香的花草。

（1） 给下列加横线字注音并解释。

①垂阴相荫 ________

②乃疏凿芜秽 ________

（2） 翻译下面的句子。

清流触石，洄悬激注。

（3） 右溪的自然景观有哪些奇特之处？

（4） 作者对右溪的喜爱与眷恋同王维在《山居秋暝》中的“________，________”两句表达的情感有异曲同工之妙。

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10. （25分）

世间最宝贵的不是金钱

在一个寒冷的冬季，一天，当珠宝店主百无聊赖地徘徊在店里时，发现一个小女孩朝着珠宝店走了过来，她用那双红肿的小手费力地拉开珠宝店的大门。直奔珠宝展柜，她踮起脚跟吃力地观望着每件珠宝，忽然将视线定在一条蓝宝石项链上。

过了许久，她才天真地对珠宝店的老板说：“我想买这条项链，把它当做礼物送给我。你能帮我包装得漂亮一点吗？”

店主上下打量着小女孩，怎么看，她也不像是有钱的样子，便问道：“你能付这条项链的钱吗？”

小女孩小心翼翼地将一个小手帕从口袋里掏出来，由于小手被冻僵，她吃力地解着手帕上一个又一个结。

几 分钟后，小女孩把手帕里的钱全部摊在柜台上，兴奋地说：“这些能够付清这条项链的钱吗？”店主低头看了看柜台，发现那只不过是几枚硬币。

小女孩继续说道：“妈妈很早就离开了人世，是辛苦赚钱把我养大，她就像妈妈一样疼爱我、照顾我，明天是25岁的生日，我想为她准备一份生日礼物。自从妈妈去世后，从没有过过生日，就更别说收生日礼物了。所以，我想把它当做生日礼物送给她，她收到这个礼物时一定会非常的开心，因为项链的颜就像她的眼睛一样漂亮。”

听完小女孩羞涩的诉说，店主从柜台里取出那条项链，放在一个精美的小盒子里，并用一张漂亮的红包装纸包好，还在上面系了一条绿的丝带。

他对小女孩说：“孩子，将它送给去吧，路上小心点。”

得到礼物的小女孩非常高兴，连蹦带跳地跑出了珠宝店的大门，消失在寒冷的街头。

第二天晚上，在店主正准备打烊时，一位蓝眼睛的漂亮姑娘推开了店门。她彬彬有礼地对店主说：“老板打扰了，我想问一下这条宝石项链是在您的 店里买的吗？多少钱？”说着，她从包里拿出已经打开的礼品盒里面的项链，放在柜台上。

店主看过之后，认出了这条项链也了解了这位姑娘，他说：“是的，是从这里买的，而且是我包装的，至于价钱那是卖主和顾客之间的秘密，本店有规定不能随意将商品的价格透露给第三者。”

“仅凭我妹妹的几枚硬币是无法支付这么昂贵的宝石项链的。”

店主拿起装项链的盒子，把项链再次放进去，重新包装好系上丝带，双手交给了姑娘说：“你妹妹支付了她所拥有的一切，这样的价格没有任何人愿意支付，所以，我心甘情愿将这串宝石项链卖给她。”

有人说：“有钱能使鬼推磨，没有金钱办不到的事”，这种说法并不全面，用金钱可以买到的东西不一定是最好的。金钱不能买到的东西很多，如：亲情、友情、爱情。而这些恰巧又都是世间最宝贵的东西，金钱在它们面前显得暗淡无光。

（摘自《人生智慧故事》）

（1） 文中的小女孩和店主都令人敬佩，请用简洁的文字归纳他们所做的事。

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小女孩：

店主：

（2） 文章对小女孩的描写很细致，请联系上下文谈谈你对加点词语的理解。

（1）小女孩小心翼翼地将一个小手帕从口袋里掏出来。

（2）得到礼物的小女孩非常高兴，连蹦带跳地跑出了珠宝店的大门。

（3） 店主说“你妹妹支付了她所拥有的一切，这样的价格没有任何人愿意支付”，妹妹支付的是什么？“这样的价格没有任何人愿意支付”这句话有什么含义？

（4） 用简洁的文字归纳文中三个人物的特点。

小女孩：

店主：

：

（5） 读了本文，你受到了什么启示？

11. （12分） (2018八下·温州期中) 阅读下文，回答问题。

卖豆浆的孩子

鲁先圣

①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。

②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。

③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练地算账、钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想个机会与他攀谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。

④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋

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生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。

⑤我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。

⑥当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。

⑦站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。

⑧每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。

⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。

⑩我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。

（1） 写人记事散文，叙事之中往往蕴含作者强烈的情感。根据本文的阅读感受，在横线处填写恰当的词语。

本文通过“卖豆浆的孩子”与妈妈为他打伞的孩子的________，引发作者对当下社会的思考，表达了作者对卖豆浆的孩子的________。

（2） 本文以叙述为主，但作者根据表达需要，多处运用描写和议论的表达方式。请品读下列两个句子，结合划线词语，联系上下文，简要分析这样写的作用。

①只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练地算账、钱、舀豆浆，有条不紊。

②他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。

（3） 文章的结尾，往往是理解文章的关键。细读全文，联系阅读经验，结合内容谈谈对画线句的理解。

12. （19分） (2017七下·新疆期中) 阅读下文，回答问题

我的小田鼠

赵兰振

①日子像一层层尘灰，掩埋了许多往事，但那只不大的小田鼠，却一直活跃在灰尘之上，从没有被埋没过。

②七八岁时，我和伙伴去田里捡秋漏儿，在一处被人刨过的土坑里看见一只小田鼠。它身子缩成一团时，就像一枚法国梧桐的球果；冷风吹开它短短的细毛，吹出一朵朵细细小小的漩涡，它外层的毛黄灰,而里层则有点发白。握着它时，能觉出它在颤抖。它实在是太害怕了。

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③我们一点儿伤害它的心思也没有，相反，把它当成了宝贝。我激动得不得了，急于想让人知道我的重大发现，憋粗脖子大吵大嚷。呼啦一声，伙伴们包围了小土坑，一双双滴滴溜溜的眼睛盯住了小田鼠。它愈加害怕，哧溜一下，从一双双腿脚组成的栅栏里窜了出去。我们呼呼哧哧，大呼小叫，围追堵截。小田鼠最终被严严实实盖在了我的翻转的鞋窝里。我一只手按住它，又怕它再跑掉，又怕按痛了它。光着一只脚的我一点点地移开鞋帮，还好，小田鼠已经丧失希望，缩在那里咻咻的喘气，一副听天由命的无奈模样。

④这下我可着事儿干了。在伙伴们的帮助下，我好不容易才解开篮系子，是一截麻绳，又手忙脚乱好不容易才拴住小田鼠的后腿。我把小田鼠吊在篮臂上，此后一整个下午我的心就和这只小田鼠一同悬系在那截细麻绳上，一会儿怕磕碰了它，一会儿怕勒痛了它，一会儿又怕绳子松了它会哧溜跑掉。捡秋漏儿的事反而一无所获。

⑤回到我家的小土院，我茫然起来，不知该怎样安置这只小田鼠。我从来没有养过田鼠，似乎也没有见过别人养过。我不想向大人求教，我甚至都不想让他们知道我要养小田鼠，我想秘密地做我的事情。

⑥在院子里站了一刻，很快我就有了办法——田鼠的洞不都是打在土里吗，土里才是它的家，在土里它才安心。也才能听从我的调养。我把它拴牢在树上。然后在树根旁挖一个洞，让它藏卧里头，让它把洞当成自己的家。养上半个月我就能养熟，小动物都是通人性的。之后我就能牵它出去——牵一只小鼠遛遛，多么神气！我还可以撒开它，撒开它也不会跑掉，让它陪着我玩，就像我曾经喂熟的小雀一样。当我在田野里逛逛时，一只小田鼠兴冲冲地给我领路，服服帖帖地听从我的使唤……我的天，那该是一种什么样舒坦的感觉！

⑦说干就干，我在院角落里的一株椿树旁挖了起来。那株树不算太粗，能很容易地把绳子拴上去。树旁的地面也高，干干爽爽的，一定是小田鼠喜欢呆的地方。我把土块揉得蓬蓬松松的，就像被子一样柔软舒服。然后我“请君入瓮”——把小田鼠放在里头。我知道它肯定喜欢这个新家，这里肯定适合它的。

⑧第二天早晨一睁开眼，我从床上一跃而起，直奔院角落里的椿树。拴在椿树上的麻绳犹在，可小田鼠却不知了去向！我怀疑它是藏在土坑底，可一把一把清空土坑，连一根鼠毛也没有到。也不能是猫请走了小田鼠，因为我家没养猫。最后我确信是小田鼠自己咬断绳子跑掉了。催开我绚烂想象之花的我的小田鼠真的跑掉了，我拉着那根残绳，有种被遗弃的感觉，心里空落落的。突然间想哭。

⑨小田鼠攫住了我的心，我为小田鼠牵肠挂肚：村子太大了，我家又在村子的中央，离田野太远，中间隔着无数的房屋，还有两三口大池塘，还有村子周围的一圈护村沟，宽得就像河流……我怕它溺水，我怕它被村子里的老鼠围攻，怕它山高水长，又不能明着行路，压根就摸不到田野里去……不止一次，我为我的小田鼠伤心，悄悄地流泪。

⑩直至今日，不止一次，当那些生活中不多的快乐像花朵一样在某一天悄然开放时，我都会梦见我的小田鼠。

（有删改）

（1） 根据故事情节，填写表格。

情节

我发现小田鼠

我将小田鼠系在篮子上

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作者的心情

①________

②________

③________

我发现小田鼠逃跑了

（2） 分析第④段画线句的修辞方法及其作用。

放心

④________

（3） 文章第⑧段中说小田鼠“催开我绚烂想象之花”，阅读文章，作者想象了哪些心花怒放的事？

（4） 作者早年的心爱玩物在梦中不止一次给他带来快乐。文中的哪个内容对你有所触发呢？它让你想起了怎样的往事，引发了怎样的感受呢？（不超过120字）

三、 写作表达 (共1题；共5分)

13. （5分） (2017七上·新邵期末) 两道题任选一题

（一）“守护”，词典上解释为“看守保护”。

请以“守护_______”为题，写一篇文章。

（二）请以“力量”为题写一篇文章。

要求：①任选一题，写一篇文体规范的记叙文，字数600字左右，不得出现真实的人名、班级、学校。②如选第一题，应先把题目补充完整。

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参考答案

一、 积累运用 (共7题；共38分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、6-1、6-2

、

7-1、7-2

、

二、 阅读理解 (共5题；共74分)

8-1、8-2、

9-1、

第 9 页 共 11 页

9-2、9-3、

9-4、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、10-5、

11-1、11-2

、

11-3、

12-1、12-2、12-3

、

第 10 页 共 11 页

12-4、

三、 写作表达 (共1题；共5分)

13-1、

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