译林版(三起)三年级英语上册说课稿:Project 2 A puppet show

译林版（三起）三年级英语上册说课稿：Project 2 A puppet

show (Period 1)

一、教学目标

1. 学习和掌握单词 puppet、theater、stage、perform 和 play；

2. 能够理解和使用句型 It’s a puppet show. They perform on the stage.；

3. 能够制作自己的木偶戏并进行表演。

二、教学重点

1. 单词 puppet、theater、stage、perform 和 play 的学习和掌握；

2. 句型 It’s a puppet show. They perform on the stage. 的理解和使用；

3. 制作木偶戏并进行表演。

三、教学难点

1. 制作木偶戏并进行表演；

2. 应用句型 It’s a puppet show. They perform on the stage. 进行交流。

四、教学准备

1. 教师准备 puppet、theater、stage、perform、play 的图片或实物；

2. 教师准备制作木偶和木偶戏的材料；

3. 教师准备录制的木偶戏视频。

五、教学过程

Step 1 Lead-in

教师出示图片或实物 puppet、theater、stage、perform、play，引导学生观察和猜测单词意思。

Step 2 Presentation

1. 教师出示图片或实物 puppet，板书单词 puppet 并发音。教师引导学生模仿发音并跟读。

2. 教师出示图片或实物 theater，板书单词 theater 并发音。教师引导学生模仿发音并跟读。

3. 教师出示图片或实物 stage，板书单词 stage 并发音。教师引导学生模仿发音并跟读。

4. 教师出示图片或实物 perform，板书单词 perform 并发音。教师引导学生模仿发音并跟读。

5. 教师出示图片或实物 play，板书单词 play 并发音。教师引导学生模仿发音并跟读。

6. 教师板书句型 It’s a puppet show. They perform on the stage. 并进行解释和讲解，引导学生理解、模仿和运用句型。

Step 3 Practice

1. 教师引导学生自己制作木偶和木偶戏。

2. 学生进行制作，教师在旁引导和帮助。

3. 学生进行表演，教师录制，供后面学习和展示使用。

Step 4 Follow-up

1. 教师出示学生制作的木偶戏视频，通过观看视频来进一步加深学生对

puppet、theater、stage、perform 和 play 的理解和记忆。

2. 学生在教师的引导下，使用句型 It’s a puppet show. They perform on

the stage. 进行交流，分享自己制作木偶戏的过程和体验。

Step 5 Assessment

教师根据学生的表现和制作的木偶戏视频，评估学生对 puppet、theater、stage、perform 和 play 的掌握情况。

六、板书设计

puppet、theater、stage、perform、play

It’s a puppet show. They perform on the stage.

七、教学反思

本节课主要以制作和表演木偶戏为主要教学内容，从而让学生更直观地感受到

puppet、theater、stage、perform 和 play 的实际应用场景。同时，在引导学生进行制作和表演的过程中，提高了学生的动手能力和合作能力。教师在课堂上需要不断引导和帮助学生，确保每个学生都能够参与到制作和表演中。