完整版)自然拼读法发音规则总结

完整版)自然拼读法发音规则总结

自然拼读法是一种根据英文字母在单词里的发音规律来读出单词的方法。这种方法可以让孩子轻松掌握自然拼读，培养孩子正确的英语语感，打好英语研究的基础。在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起就开始接受自然拼读法的研究了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子研究自己母语的方法。

自然拼读有六个阶段：

第一阶段是建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶段是能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音），例如c-a，ca，a-t，at。

第三阶段是能够成功拼读辅音+元音+辅音，例如d-o-g，dog。

第四阶段是能够成功拼读双音节或多音节单词，例如sw-ea-t-er，sweater。

第五阶段是能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶段是单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

自然拼读的研究步骤如下：

步骤一是研究26个英文字母的发音，其中要区分读音和发音。26个字母中有21个辅音字母和5个元音字母，其中C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母，归在一处。

步骤二是研究元音的字母音，包括短元音和长元音。5个元音字母构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。

例如，a的字母音的组合为/a_e/、/ai/、/ay/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/。在结尾不发音的单词有cake、tape、

lake、gate、plate、grape、cane、hate、tale和late（例外have）等。

通过自然拼读法，孩子们可以轻松掌握英语的发音规则，从而更好地研究英语。

AI appears in words ending in N/L。such as rain。train。mail。nail。sail。brain。tail。rail。pain。hail。and wail (with

the n of wait and paid).

The letter E can make the sound /i:/ when combined with

/e_e/。/ee/。/ea/。or /e/。For example。the E in words like these。Chinese。Japanese。athlete。Pete。and Eve is silent。The E in

words like keep。tree。three。sleep。meet。seen。seed。green。feet。need。sheep。see。bee。jeep。and bleed makes the /i:/

sound。The EA in words like eat。sea。tea。read。meat。clean。speak。steal。screams。heat。lead。beat。seal。pea。and bean

also makes the /i:/ sound。However。the letter E makes the /e/

sound when it is the only vowel and appears at the end of a word。as in he。she。we。and me.

The letter I can make the sound /ai/ when combined with /i_e/。/ie/。/igh/。or /y/。The E in words like ice。nine。ride。hide。side。line。bike。mike。pine。and kite is silent。and the I

makes the /ai/ sound。The IE in words like die。lie。tie。and pie

also makes the /ai/ sound。The IGH in words like right。night。light。bright。and fright makes the /ai/ sound when it appears een

consonants and ends with a plosive sound。The Y in words like by。fly。sky。spy。cry。dry。try。fry。and sly makes the /ai/

sound when it appears at the end of a word and is preceded by a

consonant.

The letter O can make the sound /ou/ when combined with

/o_e/。/oa/。or /ow/。The E in words like home。nose。stone。hope。rope。rose。hole。bone。pole。and hose is silent。and

the O makes the /ou/ sound。The OA in words like soap。load。float。road。coat。oak。moat。goat。soak。stoat。and boat

also makes the /ou/ sound when it appears een consonants and ends

with a plosive sound。The OW in words like know。slow。grow。throw。low。snow。row。flow。crow。and blow makes the

/ou/ sound when it appears at the end of a word。However。there

are ns。such as how。cow。and now.

U的发音有三种，分别是/u_e/、/ue/、/ui/。它的发音很有趣，可以读作汉语拼音字母的/u:/或英文字母的/

需要补充一点关于爆破音、摩擦音、清辅音和浊辅音的知识。爆破音和摩擦音各有6个，分别包括爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音和摩擦浊辅音。爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音。爆破清辅音有气流但无声音，声带不振动；爆破浊辅音则有气流和声音，声带振动。摩擦音则是牙齿合拢，气流从牙齿缝中发出来。摩擦清辅音是牙齿中间无舌头，例如单词bath、mouth、thing，而摩擦浊辅音则是牙齿中间有舌头，例如单词the、this、that和thank。转音规则是指摩擦音s与爆破清辅音p、t、k结合，会转变成爆破浊辅音b、d、g。例如单词spill和spoon的s会转变成bspy，单词stay和stone的st会转变成sd，而单词sky和skill的sk会转变成sg。

单词的自然拼读规则有三个步骤。首先，出元音及元音组合，例如单词say、warmer和unhappy。其次，确定音节的

数量，即有几个元音或元音组合就有几个音节。最后，划分音节，如果两个元音或元音组合之间只有一个辅音，则该辅音归后，否则前后各有一个辅音。例如，单词warmer的两个元音组合之间只有一个辅音m，因此m归后，即war/mer。

4、写出拼读公式，元音或元音组合+最近的辅音+次辅音(主次以前后为准，前主后次)

拼读公式是指根据单词的拼写规则，推导出正确的发音方式。其中，元音或元音组合指的是单词中的元音或元音组合，例如/a/、/ai/、/ea/等等；最近的辅音指的是距离元音或元音组合最近的辅音，也就是在元音或元音组合之后的第一个辅音；次辅音指的是在最近的辅音之后的下一个辅音。

举个例子，单词"customer"的拼读公式为/u/->cu->cus->to->er->mer->customer。其中，元音/u/后面最近的辅音是/c/，次辅音是/s/，所以在拼读时，先读出/cu/，再读出/to/，最后读出/mer/，将三个音节组合起来，读成"customer"。

5、自然拼读，每个过程都是拼读过程。

自然拼读指的是根据单词的拼写规则和音节结构，直接读出单词的发音，而不需要借助其他辅助工具。在自然拼读中，每个过程都是拼读过程，即按照单词的字母顺序，读出每个音节对应的发音，最后将各个音节的发音组合起来，读出整个单词的发音。

例如，单词"customer"的自然拼读过程为/cus/->/tom/->/er/，将三个音节的发音组合起来，读成"customer"。

步骤四：辅音的混合

1、双辅音

双辅音指的是两个辅音连在一起的情况。在单词中，双辅音只发一个音，通常是短音节。例如，单词"egg"的双辅音为/gg/，只发一个音，读成/eg/。

特殊情况下，当/l/或/n/在元音后面时，只发后半段音。例如，单词"call"的/l/和/bell/的/l/在元音/a/后面，只发后半段音，分别读成/kɔl/和/bel/。

2、混合辅音(Consonant blends)

混合辅音指的是两个或更多个辅音连在一起的情况。在单词中，混合辅音只发一个音，通常是短音节。常见的混合辅音有14组，例如/ck/、/ng/、/tr/、/dr/、/sh/、/ch/等等。

需要注意的是，有些混合辅音有特殊情况。例如，/ch/在单词"technical"、"Christmas"、"character"等中读成/c/的短音，而不是/ch/；单词"accept"中的/ct/不是混合辅音，需要分别读成/k/和/t/。

此外，单词开头的/th/和单词末尾的/th/读音不同。在实词的开头和单词的末尾，/th/读成清辅音，例如"thin"、"three"、"think"、"teeth"、"bath"、"mouth"、"math"等；在虚词、代词和/er/的前面时，/th/读成浊辅音，例如"this"、"that"、"the"、"they"、"there"、"father"、"weather"等。

在单词中，wh发/w/的短音，例如white、wheel、which、whale、what。但是，who和whom是例外，读作/h/。

ph/gh/在单词中发/f/的短音，例如phone、elephant、laugh、dolphins、alphabet。

wr/kn/mb/tch/这些字母中有一个不发音。例如，wrist、wrong、write、wrap；knife、knight、knock、know、knit、kneel、knee；lamb、climb、dumb、plumber、tomb、thumb；watch、witch、match。

3、辅音连缀

有5对、7组/s/的重要辅音连缀。

br/bl/break、brush、branch、broom、brake、block、blue、blanket、black、blow、blender；/cr/cl/crowd、cry、crane、cream、creek、crab、cricket、clock、class、cloud、clean、clown；/fr/fl/fry、French、frog、frame、fruit、frost、fly、flower、flag、snowflake、flame、flip；/gr/gl/green、grape、grass、grow、grasp、grab、glue、glass、globe、glad、glow；/pr/pl/pray、princess、prince、present、press、prize、plane、plant、play、please、plum；/sl/slow、slip、sleep、slide、slam、

slope、slug；/sw/swan、sweep、swing、swim、sweet、swap；/sm/smoke、smile、smell；/sn/snake、snail、snow、sneak、snob、sniff、snack。

sp/转音为/sb/，例如speak、spot、speech、spell、spring、spy、spider、spin、spill；/st/转音为/sd/，例如step、stand、star。starfish、strawberry；/sc/sk/转音为/sg/，例如Scott、scale、scream、skate、sky、skin。

步骤五：特殊组合

c/g/y/这些字母有特殊发音。

1.字母/c/g/有两种发音，分别称为“soft /c/g/”和“hard /c/g/”。当字母/c/g/出现在字母/i/y/e/之前时，读作变音/s/和/dэ/，例如city、cycle、face、rice、circle、nice、cage、village、orange、gym（例外：get）。除此之外，字母/c/g/的读音不变。

2.字母/oo/组合在以爆破音结尾的单词中读作短音/u/，例如look、good、book、foot、cook。除此之外，读作长音/u:/，

例如food、cool、room、school、spoon、tooth、goose、smooth、noodles。

3.元音+r组合（r-controlled vowels）中，ar读作字母/u/的长音/a:/，例如arm、art、are、car、dark、farm、hard、large、March、park、star；er在单词末尾时读作短音/?/，例如butter、number、silver、finger、clever、letter、sweater、dinner，在单词中间时读作长音/э:/，例如hers、clerk；ir读作长音/э:/，例如bird、first、girl、sir、shirt、birthday、circle、dirty、skirt；ur读作长音/э:/，例如fur、burn、turtle、nurse、turn、turkey、hurt、purse、burger；or读作长音/э:/，例如word、world、work、worker、worm，有时也读作长音/?:/，例如or、for、fork、pork、corn、horse、short、sport、store、forty、morning。

4.双元音中，ow在单词末尾时读作字母/o/的音，例如bow，在单词中间时读作/au/，例如flower；ou读作/au/，例如cloud、count、house、loud、mouse、mouth、round、sound、south、about。

Oi在字母l和n前读/i/，例如oil、coin、join、point、toilet、boil。Oy在单词末尾读/i/，例如boy、toy、enjoy。Au

读/ɔ/，例如autumn、sausage、cause、because、automobile、haul。Aw读/ɔ/，例如crawl、seesaw、jaw。

在字母qu和que的组合中，qu在单词开头读/kw/，例如quick、quiet、quack。Que在单词末尾读/k/，例如cheque、technique。

在朗读中，掌握爆破音、摩擦音及转音规则，以及不完全爆破规则。在单词内部，有些辅音字母对应的辅音音素稍作停顿，不发出音来，例如bla(ck)board、foo(t)ball、ke(p)t。在两个相邻单词之间，爆破音后接一些摩擦音或者/t/d/tr/dr/m/n/l/时，前面的爆破音失去爆破。这种现象叫做不完全爆破。

在同一意中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头时，可以自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节读，这种语音现象叫做连读。在短语或句子中，前一词以-r或-re结尾，后一词以元音开头时，可以将/r/与后面的元音拼读。例如：We have an English friend，其中有两处连读，分别是have的尾辅音/v/与an的开头元音/a/连读为/va/，以及an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。

英语是一种拼音文字，由26个字母组成，而基本发音音素只有48个。这说明26个字母与基本音素之间存在一定的关联。但英语是一种深奥的拼音文字，字母与基本音素之间并不存在一对一的对应关系，而是存在一对多和多对一的复杂关系，这增加了研究英语词汇发音和拼写的难度。尽管如此，人们总结出了很多发音规律，这些规律适用于绝大多数英文词汇，称为自然拼读法。

在美国及许多英语母语国家，幼儿园的孩子首先要掌握自然拼读法，小学三年级前要掌握基本规律，并成为熟练的阅读者。掌握了自然拼读法的基本规律后，学生们需要通过大量阅读来增加词汇量，丰富自己的头脑中字母与发音的对应关系，从而能够对不认识的、发音不规则的词汇做出正确的猜想。这样，他们就能够更好地掌握英语的发音和拼写规律。

在英语中，有一些发音规律需要特别注意。例如，在意内部，符合连读条件的相邻单词才会发生连读，而意与意之间的相邻单词即使符合连读条件，也不会发生连读。另外，两个相邻的/t/会省略第一个/t/，元音开头的单词要弱读，而次

辅音与元音之间隔着一个辅音时，次辅音要弱读。掌握这些发音规律，对于研究英语的发音和拼写非常有帮助。