精品 文档 可修改
Unit2 colours
教学目标:
1、学会读单词black、white、orange、brown。
2、了解单词和句子的意思。
3、培养学生自主学习、合作学习的能力。
4、让学生感受环境污染对我们地球的破坏,激发他们的环保意识,教育学生热爱大自然,保护环境。
教学重点:学会单词black、white、orange、brown和let’s do 的句子。
教学难点:单词和句子的读法。
教学过程:
T: Good morning, class
S: Good morning, teacher
T:师生互动
T:Hello! Boys and girls .Hi. Nice to meet you .
S: Hello! Hi. Nice to meet you too.
T: let’s sing a song--------“Hello!”(师生互动)
Hello!
Hello, Sarah ! do oh do. Hello. John! do oh do.
Hello, Mike ! do oh do. Hello! Hello! Hello !
一、复习旧知
1
精品 文档 可修改
课件出示red、yellow、green、blue
T:show me red. red ,red.(教师出示红蜡笔做相应提示)
S:red ,red
T:show me yellow. yellow, yellow. (教师出示黄蜡笔做相应提示)
S:yellow, yellow
T:show me green. green ,green.(教师出示绿蜡笔做相应提示)
S:green ,green
T:show me blue. blue, blue.(教师出示蓝蜡笔做相应提示)
S:blue, blue.
课件出示句子
Red, red, I see red.
Yellow, yellow, I see yellow.
Green, green, I see green.
Blue, blue, I see blue.
二、新课教授
课件出示单词(black)
出示课题:let’s learn.
(课件出现黑板和黑蜡笔)
T: What colour is it?
教师单击课件出现单词black,并发出black,black的读音。
T:教师带读单词:black,black
S:学生跟读单词:black,black
2
精品 文档 可修改
T:教师拿出一瓶黑水问学生:What colour is it?
S:学生齐回答:black.
T:教师单击课件出现:black,black,I see black.
T:教师请学生起来读单词:black,black ,I see black.
S:学生齐读:black,black ,I see black.
T:教师给予相应的表扬。
单词操练:(在黑板贴上black单词,教师并带读)
T:教师出示一支钢笔问:The pen is black, yes or no.
S:学生用yes或者 no 回答。
T:教师出示一本书问:The book is black, yes or no.
S:学生用yes或者 no 回答。
T:教师出示一支蜡笔问:The crayon is black, yes or no.
S:学生用yes或者 no 回答。
T:教师给予每个学生相应的表扬。
课件出示单词(white)
(课件出示白娃娃和白蜡笔)
T: What colour is it?
教师单击课件出现单词white,并发出white,white的读音。
T:教师带读单词:white,white
S:学生跟读单词:white,white
T:教师拿出一瓶白水问学生:What colour is it?
S:学生齐回答:white.
3
精品 文档 可修改
单击课件出现:white,white,I see white.
T:教师请学生起来读单词:white,white,I see white.
S:学生齐读white,white,I see white.
T:教师给予相应的表扬。
(在黑板贴上white单词,教师并带读)
课件出示单词(orange)
(课件出示橙子和橙蜡笔)
T: What colour is it?
教师单击课件出现单词orange,并发出orange,orange的读音。T:教师带读单词:orange,orange
S:学生跟读单词:orange,orange
T:教师拿出一瓶橙水问学生:What colour is it?
S:学生齐回答:orange.
单击课件出现:orange,orange,I see orange.
T:教师请学生起来读单词:orange,orange,I see orange.
S:学生齐读orange,orange,I see orange.
T:教师给予相应的表扬。
(在黑板贴上orange单词,教师带读)
课件出示单词(brown)
(课件出示棕巧克力和棕蜡笔)
T: What colour is it?
教师单击课件出现单词brown,并发出brown,brown的读音。
4
精品 文档 可修改
T:教师带读单词:brown,brown
S:学生跟读单词:brown,brown
T:教师拿出一瓶棕水问学生:What colour is it?
S:学生齐回答:brown.
单击课件出现:brown,brown,I see brown.
T:教师请学生起来读单词:brown,brown,I see brown.
S:学生齐读brown,brown,I see brown.
T:教师给予相应的表扬。
(在黑板贴上brown单词,教师带读)
课件出示句子(draw an apple)
课件内容:Draw an apple. Colour it brown. OK.
T:教师带读句子:Colour it brown. OK.
S:学生跟读句子:Colour it brown. OK.
T:请学生读句子:Colour it brown. OK.
T: (请学生把准备好的橙子图片拿出来涂颜)
Take out your picture,please. Colour it orange.
T:open your book and turn to page 18.
T:教师带读单词:black, white, orange, brown.
S:学生齐读单词:black, white, orange, brown.
课件出示(let’s chant)
课件显示内容:
Black, black .I see black.
5
精品 文档 可修改
White, white. I see white.
Orange, orange. I see orange.
Brown, brown. I see brown.
(教师教学生打拍,一起学句子)
T:教师一边带读,一边做动作示范。
S:学生跟读和跟老师做相应的动作。
S:学生齐读。
Let’ play a game.
(黑板上贴有相应的单词:black, white ,orange, brown)
游戏名称:拍苍蝇
游戏玩法:比谁动作快,两位同学上黑板拍单词,下面请一位同学读单词,谁拍得快谁赢 。
得分:拍对一个得一分,不对没有分。
T:教师和学生一起表扬赢得比赛的学生。
课件出示句子(let’s do)
T:单击课件出现句子:(listen carefully)
Black, black. Stand up.
Orange, orange. Sit down.
White, white. Touch the ground.
Brown, brown. Turn around.
T:教师带读句子。
T: Follow me(学生跟着教师学做动作。)
6
精品 文档 可修改
S:学生一边读一边做相应的动作。
Let’s play a game.(分组游戏:每种颜代表一组,做相应的动作)
Group 1 is black.
Group 2 is orange.
Group 3 is white.
Group 4 is brown.
(for example :black, black, stand up)l黑组单词的学生起立。
课件出示(Extension:宣传环保知识)
课件出示(let’s sing )
Colour song
Red and yellow and pink and green,
Purple(紫) and orange and blue.
I can see a rainbow(彩虹), sing a rainbow,
Sing a rainbow now
三、作业(Homework)。
独立完成涂。
四、板书设计
Unit2 colours
black white
7
精品 文档 可修改
orange brown
亲爱的用户:1、在最软入的时候,你会想起谁。
20.9.69.6.202011:0811:08:21Sep-2011:08
2、人心是不待风吹儿自落得花。二〇二〇年九月六日2020年9月6日星期日
3相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬、有勇气承担命运这才是英雄好汉。11:089.6.202011:089.6.202011:0811:08:219.6.202011:089.6.2020
4、与肝胆人共事,无字句处读书。9.6.20209.6.202011:0811:0811:08:2111:08:21
芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美5、若注定是过客,没何必去惊扰一盏灯。Sunday, September 6, 2020September 20Sunday, September 6, 20209/6/2020
6、生的光荣,活着重要。11时8分11时8分6-Sep-209.6.2020
丽,感谢你的阅读。7、永远叫不醒一个装睡的人。20.9.620.9.620.9.6
。2020年9月6日星期日二〇二〇年九月六日
8、人生能有几回搏。11:0811:08:219.6.2020Sunday, September 6, 2020
8
本文发布于:2024-09-23 00:35:25,感谢您对本站的认可!
本文链接:https://www.17tex.com/fanyi/44581.html
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
留言与评论(共有 0 条评论) |