英语简单句句子成分分析

英语句子成分分析（简单句）

教学目标

第一，让孩子们认识到学习英语句子成分的必要性和重要性。

第二，让孩子们能够掌握常见的句子结构，能够学会分析简单句子的成分。

教学方式

多媒体教学。每个知识点可与学生互动，由助教辅助演示课程讲解中的例句、知识点，搜集学生问题，并做出解答。

教学内容

句子成分分析中的词性不做此次的讲述重点，而将重点关注到除词性外的句子结构成分分析上，主要包括：

1、 句子基本结构：主谓（宾，宾/宾,宾/宾补）结构和主系表结构；

2、句子成分：表语，定语，状语，宾语补足语，同位语等。

讲稿：

简单句的基本概念

只有一个主谓结构的独立句子叫简单句。在简单句中, 主语和谓语可以由一个词或短语

充当，也可以由两个或两个以上的词或短语充当，组成并列的主语或并列的谓语。例如：

Mary and Jane woke up and got dressed.

除了主语和谓语外，简单句中还可以有宾语、 定语、 状语、 补语等。

简单句的五种基本句型

主语 + 系动词 + 表语(谓语为系动词 + 表语) They are birds of a feather .

主语 + 动词(不及物动词作谓语) The bus came. rise, fall, arise, exist…

主语 + 动词(及物动词作谓语)+ 宾语 The early bird catches the worm .

主语 + 动词(谓语) + 宾语 + 补语 I heard the birds singing merrily .

主语 + 动词(谓语) + 间宾 + 直宾 She bought Mary a bird .

有些动词可以作及物动词,后面带宾语,也可以作不及物动词, 后面不带宾语,意思上没有什么变化。这类动词常用的有:drink, help, change, clean, cook, draw, lend, save,

ride, point, steal, marry, shave, drive, smoke, lecture, sing, wash, write, type,

study, learn, iron, spend, eat 等。

例如: The weather changed . We changed our plan.

有些动词既可以是及物动词,也可以是不及物动词,使用的场合不同, 意思有所变化,如:

sit,

stand, fly, work, mind, air, dress, escape, miss, hang, meet, play, pass,

move, press, run, shoot, turn, touch, tend, follow, exercise, hold, count, head,

show, win, reflect, propose, cheat, beat, blow

hurt, fit, manage, spread, stretch, strike 等。例如:

The trees moved in the wind . 树在风中摇曳。The tale moved her to tears .这故事使她感动得落泪。

简单句的句子成分

句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；

主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。

一．主语（subject）

主语是一个句子所叙述的主体，是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。它回答的

是“谁”“什么”的问题。如：我看书。谁看书？“我”。“我”就是这句子的主语。主语由名词或相当于名词的词充当。（如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从句）。主语一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不s是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如：

American country music has become more and more popular.（名词）

We often speak English in class.（代词）

One-third of the students in this class are girls.（数词）

To see is to believe.（不定式）

Smoking does harm to the health.（动名词）

The rich should help the poor.（名词化的形容词）

When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）

It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）

It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语）

There are trees on either side of the street.

What do you do?

Here comes the bus.

二．谓语

谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。说明主语是什么，干什么，怎么样。它回答的是主语“干什么，是什么”的问题。如上句中主语“我”干什么？“看书”。“看”就是谓语。谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么是系动词。 句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变。谓语的构成如下：

1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：

He practices running every morning.

2、复合谓语：

（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：

You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold.

（2）由系动词加表语构成，也称系表结构。如：We are students.

三．表语

是和系动词紧密相连的。在陈述句中系动词后面的就是表语，这就是“系表”结构。表语用以说明主语的身份、特征和状态，位于系动词（如be, become, get, look, grow,

turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。例如：

1、常见系动词

表像系动词：seem, appear,

变化系动词：prove, turn out, grow, become, fall, get, go, come, run

持续系动词：keep, rest, remain, stay, lie, stand

感官系动词：sound, smell, feel, taste, look

【举例】 The weather turned out to be fine. 天气结果很好。

【举例】 These oranges taste good. 这些桔子很好吃。

注意，表示人体感官的系动词后面通常不能接不定式，而是直接接形容词。

【举例】This matter rests a mystery.此事仍是一个谜。

2、 作表语的词和结构

Our English teacher is an American.（名词）

Is it yours?（代词）

The weather has turned cold.（形容词）

The speech sounds exciting.（分词）

Three times seven is twenty-one?（数词）

His job is to teach English.（不定式）

His hobby（爱好）is playing football.（动名词）

The machine must be out of order.（介词短语）

Time is up. The class is over.（副词）

The truth is that he has never been abroad.（表语从句）

3、半连系动词

有些系动词也可以做实意动词，举例如下：

【举例】The chef is tasting the fish carefully. 厨师长正在品尝这道鱼。

在这句话中，taste用做了实意动词，可以使用正在进行时，并且后面接副词做状语。一个动词如果既是实意动词，又可做连系动词使用，则称为半连系动词。

4、如何区分半连系动词和实意动词

将句子中的动词替换为be的恰当形式，如果句子能够成立，则为半连系动词，否则为实意动词。

【举例】I remained 3 weeks in Paris. 我在巴黎逗留了三周。

He never remained satisfied with his success. 他从不满足于自己的成功。

第一个例子，将remained换成was：I was 3 weeks in Paris.讲不通，所以 remain在这里是实意动词；第二个例子，将remained换成was：He was never satisfied with

his success，讲得通，所以remain在这里是半连系动词。

四．宾语

指谓语动词所涉及的对象，即动作的对象或承受者。由名、代、数，宾语从句等充当，人称代词要用宾格。如：还说上例。谓语动词是“看”，看什么？看“书”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。 需要说明的是：只有及物动词或相当于及物动词的动词短语才可带宾语（指句子的宾语。介词后也可带宾语，但不一定是整个句子的宾语）。例如：

They saw an exhibition yesterday.（名词）

The heavy rain prevented me form coming to school on time.（代词）

How many dictionaries do you have? I have five.（数词）

They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词）

He pretended not to see me.（不定式短语）

I enjoy listening to popular music.（动名词短语）

I think（that）he is fit for his office.（宾语从句）

宾语种类：

（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lend me your dictionary, please.

（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor.

五．宾语补足语

英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补足语，才能使句子的意义完整。

1、宾补与主补

带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等+宾语+宾补）。补语和它补充

说明的成份之间有逻辑上的主谓关系，这可以把它和其它成份区分开。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。例如：

【举例】I'm going to paint it pink. 我打算把它涂成粉红。

I为主语，am going to paint为谓语，代词it为宾语，“pink” 为宾语补足语。pink和宾语之间是逻辑上的主谓关系，意思是it is pink。呈现主语的特点、特征、状态、身份等信息。

可作宾补的词和结构：

His father named him Dongming.（名词）

They painted their boat white.（形容词）

Let the fresh air in.（副词）

You mustn’t force him to lend his money to you.（不定式短语）

We saw her entering the room.（现在分词）

I’ll have my bike repaired. （过去分词）

We found everything in the lab in good order.（介词短语）

We will soon make our city what your city is now.（从句）

主补：对主语的补充。多见于被动语态。

He was elected monitor.

She was found singing in the next room.

He was advised to teach the lazy boy a lesson.

2、宾补的几种常见形式

（1）形容词做宾补

【举例】I find learning English difficult. 我感觉学习英语难。

注意，这里的宾语是learning English。所以difficult是形容“学习英语”这件事情比较难，在

这里是宾补。类似的句子，句型不一样，成分也会发生变化，如下所示：

l Learning English is difficult. 学习英语是难的。

这是一个典型的主系表结构，difficult在系动词is后，是表语。

l I learn English difficultly。我学英语困难

这里difficultly修饰的是谓语动词learn，所以difficultly是状语。建议的更准确的翻译使用形式主语，如“It is difficult for me to learn English”。

l I learn the difficult English。我学“困难的英语”。

这里的the difficult是修饰宾语的形容词，在句子中的成分是定语。

不同的句子成分，和谁搭配，表达什么意思，在不同的句子中是不一样的。

（2）宾补在宾语前面

【举例】 Don't let fly away this little strange bird.不要放走这只奇怪的小鸟

当宾语（或连带它的修饰语）较长，而宾补较短时，为了平衡句子结构，就把宾补提到宾语之前。

为什么会这样？老外表达句子的思维方式是简洁明快。为了能让听众比较快地抓住要点，通常先把结论讲清楚，其他的不关键的东西就放到句子的各个成分中慢慢表达。宾补其实最主要的观点在补充的部分。所以，如果宾语太长，混淆听众要听的重点时，往往要把重点的补语部分提到前面来。再如：

【举例】They proved wrong the news brought by the newly-arrived visitors. 他们证明新到的客人们带来的消息是不确实的。

六．定语

修饰限定名词、代词的词，说明所修饰词的性质、特征等。不定代词的定语一律后置。定语可由以下等成分表示：

Guilin is a beautiful city.（形容词）

China is a developing country; America is a developed country.（分词）

There are thirty women teachers is our school.（名词）

His rapid progress in English made us surprised.（代词）

The man over there is my old friend.(副词)

Our monitor is always the first to enter the classroom.（不定式短语）

The teaching plan for next term has been worked out.（动名词）

He is reading an article about how to learn English.（介词短语）

七．状语

修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状

况、目的等等。

1、状语常见形式

Light travels quickly.（副词及副词性词组）

He has lived in the city for ten years.（介词短语）

He is proud to have passed the national college entrance examination.（不定式短语）

He is in the room making a model plane.（分词短语）

Wait a minute.（名词）

Once you begin, you must continue.（状语从句）

2、状语种类如下：

How about meeting again at six?（时间状语）

Last night she didn’t go to the dance party because of the rain.（原因状语）

I shall go there if it doesn’t rain.（条件状语）

Mr. Smith lives on the third floor.（地点状语）

She put the eggs into the basket with great care.（方式状语）

She came in with a dictionary in her hand.（伴随状语）

In order to catch up with the others, I must work harder.（目的状语）

He was so tired that he fell asleep immediately.（结果状语）

She works very hard though she is old.（让步状语）

I am taller than he is.（比较状语）

3、状语与定语的区别

状语与定语相同的地方是，都是句子附加成分；不同的地方是，状语是谓语里的附加成

分，而定语是主语或宾语里的附加成分。从句子的层次上看，状语是在第二个层次和第三个层次里的成分，有时甚至是更低层次的成分。

八、同位语

一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词（或其

它形式）就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。

【举例】Yesterday I met Tom, a friend of my brothers'.昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。

同位语可以是主语的同位语，也可以是宾语的同位语。本例中a friend of my brothers'就是宾语Tom的同位语。

1、 同位语的常用形式

（1）单词做同位语

【举例】 We Chinese are brave and hardworking.

（2）短语做同位语

【举例】People, old and young, took to the streets to watch the parade.

如上，有时可用形容词作同位语，作用接近定语，但与定语有所不同的是同位语放在所同位名词的后面，且有逗号把它们分开。

【举例】 A car battery has a voltage of 6 or 12 volts. 汽车蓄电池的电压为6伏或12伏。

不定冠词a（an） + 表示面积、长（宽、高、温、……）度、比例的名词+of+数字。of后面的词是其前名词的同位语。

【举例】What do you think of this sonata of Beethoven' s? 你觉得贝多芬的这首奏鸣曲怎么样？

限定词the、this、that等 + 名词 + of + 名词性物主代词或不带中心词的名词所有格。此处，of前的名词由于受限定词the、this、that等的限定，它和of后面的名词性物主代词或不带中心词的名词所有格（作名词用）同指一个事物。of后的名词性物主代词或不带中心词的名词所有格是of前的名词的同位语。

（3）从句做同位语

【举例】The order soon came that all the soldiers should go to the front.

同位语从句的先行词有：idea, fact, news，hope, belief, thought, doubt, promise，

truth, agreement, decision等。

2、同位语从句与定语从句的区别（此部分可略）

同位语从句和定语从句的区别一直是一个难题，也是一个考点。我们可以从以下几方面进行把握：

从意义上讲，前者对名词加以补充说明，而后者对名词进行修饰和限定。

从结构上讲，前者由连接词引导，后者由关系代词引导。

从内涵上讲，前者所说明的名词与从句没有逻辑关系，后者所限定的名词是从句逻辑上的主语、宾语、表语等。

引导同位语从句的连词不可省略，而引导定语从句的关系代词作宾语时常可省略。

同位语从句说明的名词大都是抽象名词，而定语从句所修饰、限定的名词则没有限制。

【举例】The news that you told me yesterday was really exciting．

【举例】We heard the news that our team had won．

在①句中，括号部分是定语从句，that在从句中作宾语，在意义上指代先行词news。

在②句中，括号部分是同位语从句，that没有任何意义，只起连接作用。

when，where，why引导的定语从句的先行词一定分别是表示时间、地点和原因的名词，而

三者引导的同位语从句的先行词则肯定不是表示时间、地点和原因的名词。

例如：

【举例】I still remember the day when I first came to Beijing．

【举例】I have no idea when she will be back．

在①句中，括号部分是when引导的定语从句，其先行词day是表示时间的名词；

在②句中，括号部分是when引导的同位语从句，其先行词idea则不是表示时间的名词。