冀教版英语四年级上册: Lesson10 Brush and Wash说课稿

冀教版英语四年级上册：Lesson10 Brush and Wash说课稿

一、教材分析

1.1 教材内容

本课是冀教版英语四年级上册的第十课，“Brush and Wash”，主要讲解了通过刷和洗自己的身体来保护自己健康的方法。

1.2 教学目标

本课的教学目标是：

• 通过学习，让学生知道身体清洁的重要性；

• 学生初步学习相关的英语单词，并能够正确说出；

• 学生通过阅读、模仿的方式，初步学习口语表达的基本语音、语调、语速等方面，提高英语听说能力。

1.3 教学重点和难点

• 教学重点：把重要的英语单词做好讲解，让学生了解身体清洁的重要性。

• 教学难点：让学生在听和说的过程中，像英语母语者一样略带语气的表达出来。

二、教学步骤

2.1 单词学习

首先通过呈现图片或者实物，让学生了解一两个英语单词的表达。

• brush：刷子

• wash：洗

在带领学生写出单词的同时，也在板书上画出对应的图片。

2.2 课文理解

• 阅读课文首先从图片介绍学生会做什么。

• 让学生听一遍课文，并介绍关键词；

• 重点强调brush和wash和在家和学校的区别。

2.3 情景模拟

此处引导学生模拟brush和wash两个行为，并注意语气。

要求学生先模拟brush，教师让单个学生模拟brush，教师可以假装看不出学生是否已经完成操作，来引导表现出更好的语气和语调。

引导学生评判出model写法的好处，以及模拟这个行为时可以加入的语气和语调。（大声地说，“我用洗澡巾洗了我的腋下。）

最后以洗澡的模拟结束。

在这个过程中，教师讲解，并指导学生成为其中model写法的实行者。

2.4 课后复习

• 回顾本节课学习到的单词和特殊语法内容；

• 让学生对照老师的口音来复习brush和wash表达的语调；

• 提供一些相关的练习题，例如填空、选择题等。

三、教学评价

整堂课程让学生学会如何使用brush和wash两个做法来保护身体健康，同时也能提高学生的英语听说能力。

在词汇和语法上，学生可以理解大部分内容，并能够在学习后对其做出总结。

在口语表达能力方面，学生有了一些基础，但是还需要通过更多的练习来提高自己的口语表达水平。

注：本文为AI语言模型生成，仅供参考。