统编版语文五年级上册第二单元阅读理解精选题-(含答案)

统编版语文五年级上册第二单元阅读理解精选题（-含答案）

第二单元阅读理解精选题-语文五年级上册统编版

完成练习。

北极的鸟

地球上到底有多少种鸟类，并没有确切的数字，大约有9000种，分为27个目，160多个科。

据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一。南极的鸟类只有43种，永久性的“居民"大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。

北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极（ ）有辽阔的草原、丰富的食物，（ ）还有安静而干净的环境，很少有人类干扰。南极则没有这个条件南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟（ ）从遥遥数万千米外飞到北极来越冬，（ ）愿意到南极去送死。

1．结合语境，在括号里填上恰当的关联词。

2．这篇说明文写北极的鸟，我们可以抓住哪些句子提高阅读速度，快速知道这篇文章写了什么内容？请在文中用“ ”画出这些句子。

3．这篇说明文运用了哪些说明方法？请你在文中把相关句子用“﹏﹏﹏"画出来，并写出使用的说明方法。

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4．“大约有9000种”中的“大约"能不能去掉，为什么？

_______________

这样的语言在文中还有几处，请你出一处写下来：___

_________

课外阅读。

关羽和周仓

三国时代，蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士，长得非常魁梧，打起仗来更是勇猛极了，如虎入羊，每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害，周仓也为自己的威武沾沾自喜。

有一天，关羽和周仓两人赶路去某地，中途到一棵树下休息。

关公看见树下有一蚂蚁在爬来爬去，便对周仓说：“周仓，你不是军中的大力士吗？今天我们来比试比试，看谁的力气大。”周仓一听很高兴，心想：那你输定了！于是说（ ）好啊（ ）怎么个比法（ ）是摔跤还是举重（ ）关羽道：“我们今天不比别的，比比看谁打死的蚂蚁多。"

“什么？打蚂蚁？我周仓打过老虎，斗过狼犬，杀过无数猛将，打蚂蚁是小菜一碟！”周仓哈哈大笑。

“不要小看蚂蚁哟！说不定，你还不是它们的对手呢！"

“那你看我的吧！”周仓不以为然，伸出拳头，用力一砸。“嘭"的一声，地面被他砸出一个大坑，可蚂蚁却安然无恙，他痛得哇哇大叫。关公伸出食指，轻轻一捏，一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。

5．在文中的括号内填上标点符号。

6．画线句子的主要意思是什么？请用简练的语言概括出来。

_______________

7．周仓失败的原因是什么？从这个故事中我们懂得了什么道理？

_______________

8．有人说“拳头打不死一只蚂蚁”，也有人说“一根稻草压死一头牛"。请写一写自己的看法。

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课内阅读。

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，来合适的石头搭上，再在上边踏上几个

来回，直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú shú）语。搭石，原本就是天然石块，踩（cǎi chǎi）上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落（luò là）脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰（chuò cuò），给人画一般的美感。（《搭石》节选）

9．用“√"选择文中加点汉字的正确读音。

10．文中表现了乡亲们的哪些美德？（可以自己概括，也可以摘抄短文中的句子回答）

_______________

11．写出选文的中心向，再围绕（2）所给出的中心向续写几句话。

（1）选文的中心句是：___ _________

（2）大课间的校园，是同学们欢乐的海洋。___ _________

阅读短文，回答问题。

《将相和》（节选）

赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！"秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

12．用四个字概括这两自然段的主要内容为： _________。

13．画“ ”的句子中“要"的读音是 。“要”的意思有：①求，提出具体事项，希望实现；②将要；③应该，必须；④古同“邀"，在画“ ”的句子中“要"的意思是： 。“令”的意思有：①使

得；②上级指示下级，命令；③古代官名；④美好，在句子“秦王令赵主鼓瑟"中“令”的意思是 。

14．秦王要赵王鼓瑟，是想 ；从画“ "的句子中，可以看出蔺相如对秦王是

（四字词语），他之所以以其人之道还治其人之身，让秦王为赵王击缶，是为了___ _________

15．判断正误，在正确说法后面括号里画“√”。

①蔺相如的语言句句掷地有声，透出令人生畏的巨大威力，也表现出他面对强秦不畏生死的勇气。( )

②选文第二自然段中描写了蔺相如的动作、语言、神态，丰满了人物形象。( )

16．从这两个自然段可以看出蔺相如是个___、 的人。

阅读短文，完成练习。

虎子智送情报

游击队又打了个大胜仗，小王庄的老百姓个个喜气洋洋。

讲起打这个仗，还有一段有趣的故事哩！

三天前，游击队李队长到儿童团团长虎子，说有一个重要情报要立即送到孙家庄去。虎子二话没说，就接受了任务。他把情报缝在棉衣里，就出发了。

①北风呼呼地刮着，像发怒的雄狮在吼叫，吹得小树弯了腰，吹得虎子脸都麻了。虎子把腰带紧了紧，继续赶路。走着走着，虎子来到通向孙家庄的必经之路——一座小桥。突然，他看到桥柱子上写着“不准通行"四个大字，桥上设了一个岗哨，一个鬼子兵正端着刺刀来回走着。怎么过桥呢？虎子躲到一棵大树后面，观察着。

天太冷了，鬼子哨兵站了十来分钟岗就得进屋换人。一个鬼子兵进去了，一会儿，另一个鬼子才出来，但是这段时间很短，谁也跑不过桥去。怎么办？虎子苦苦思索着，突然他灵机一动，计上心来。

当第一个鬼子刚转身进屋时，虎子就猛地向桥上冲去，等第二个鬼子刚要出来，虎子猛一回身，假装慢悠悠地向前走。②鬼子见虎子正向小王庄方向走去，就如同恶狼似的大声嚷嚷：“不准通行，不准通行，往回走！”虎子装作吃惊的样子，回过身来，向孙家庄方向奔

去。就这样，虎子胜利地通过了封锁线，出地完成了任务。

因为情报送得及时，游击队打了一个大胜仗，连李队长都夸奖虎子机灵、勇敢。

17．我读这篇短文用了 分钟，并出了短文是围绕哪句话来写的，在下面画上横线。

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18．读画线句子，联系上下文理解填空。

句①中将 比作 ；“像发怒的雄狮在吼叫"，让我们体会到 。

句②中将 比作 ；“如同恶狼似的大声嚷嚷”，让我们体会到 。

19．虎子使用了怎样的计策，通过了鬼子的封锁线，完成了送情报的任务？请用波浪线在原文中画出来。

20．读了这篇短文，你认为虎子是一个怎样的孩子？

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阅读提升。

蓝鲸是最大的吗？

蓝鲸是最大的吗？可爱的小蓝鲸阿布欢快地在海洋里游来游去。

“阿布，你肯定是世界上最大的！"小动物们都崇拜地看着小蓝鲸摇摆着巨大的尾巴。

“虽然我长大后身长可以达到30米，体重可以达到150吨，会成为地球上块头最大的动物，但是我还远远不是世界上最大的！”小阿布笑眯眯地说。

“啊？"大家吃惊极了！

“哈哈，让我带你们去见识一下吧！”小阿布尾巴一摆，奇迹出现了——大家竟然来到了世界上最高峰珠穆朗玛峰脚下！仰头望着巍然耸立的高峰都感觉自己渺小得像只蚂蚁。

“珠穆朗玛峰虽然高达8848.86米，但他远远不是最大的。"小阿布看出了大家心中的疑问。“因为呀，即使把100座珠穆朗玛峰一座连一座垒在一起，其长度也只不过是地球爷爷脸上的一根胡须。”小阿布做了个捋胡子的调皮动作。

“嘻嘻……"大家乐了，“那也就是说，地球爷爷是世界上最大的喽？”

“不对不对，"小阿布使劲儿摇着脑袋，“假如有这样一个袋子，里面装着100个仿制地球，每一个都和真正的地球一样大，把这个袋子放到太阳身旁，你就会发现，这个袋子远远没有太阳大。一百多万个地球才抵得上一个太阳呢!”

大家都听得目瞪口呆：“那还有没有比太阳更大的呢？"小动物们这回不敢轻易说哪个是最大的了。

有好多哦！比如一颗叫做心大新的红星球，这个星球有多大呢？假如我把太阳变成一个橘子，但是大小不变，再将它和另外99个太阳橘子一起放在一个足够大的箱子里，再把这个装了100个太阳橘子的箱子放在心大星旁，你就会发现：这个箱子显得特别渺小。比太阳、心大星还要大的就是星系啦！我们所在的银河系，就是一片浩瀚的星的海洋。银河系有无数天体组成，太阳、心大星也只是其中之一。

（节选自[美国]罗伯特·E.韦尔斯《蓝鲸是最大的吗？》）

21．请计时速读，用时( )分钟。

22．根据物体大小，从小到大排序。

地球 蓝鲸 银河系 太阳 心大星 珠穆朗玛峰

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23．这篇短文是节选内容。请模仿题目提出一个问题，引出后续内容。

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参考答案：

1．不仅 而且 宁可 也不 2．据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一。

北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。 3．地球上到底有多少种鸟类，并没有确切的数字，大约有9000种，分为27个目，160多个科。

据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一。南极的鸟类只有43种，永久性

的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。

据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。

北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极（不仅）有辽阔的草原、丰富的食物，（而且）还有安静而干净的环境，很少有人类干扰。南极则没有这个条件南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移。

列数字、举例子、作比较。 4． 不能去掉，因为“大约"表示大概，去掉就成了确定有9000种，与原文意思不符，“大约”一词体现了说明文语言的严谨性和准确性。 生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。

【解析】1．本题考查关联词的运用。

“有辽阔的草原、丰富的食物"与“还有安静而干净的环境，很少有人类干扰”是递进关系，应选用“不仅……而且……"。

“从遥遥数万千米外飞到北极来越冬”与“愿意到南极去送死"是转折关系，表示关系的突然转变了。故选用“宁可……也不……”。

2．本题考查阅读的策略与方法。

提高阅读的速度要抓住文章的中心句。短文第二自然段主要了北极鸟类的数量，第三自然段主要写北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土的原因。因此“据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一"“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。”是每段的中心句。

3．本题考查说明方法的赏析。

结合“地球上到底有多少种鸟类，并没有确切的数字，大约有9000种，分为27个目，160多个科"“据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一”可知，运用了列数字的说明方法；“据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户"可知，运用了举例子的说明方法；结合“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原、丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少有人类干扰。

南极则没有这个条件南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移”可知，运用了作比较的说明方法。

4．本题考查对说明语言的赏析。

大约：（副）表示估计的数目，大概的意思，若去掉了就是肯定有9000种，与原文的意思不相符，就不能体现说明文的用词严谨和准确性。故不能去掉。

出与之相同语言的句子。即：南极的鸟类只有43种，永久性的“居民"大概只有企鹅和贼鸥而已。

5．：“ ！ ， ？” 6．他是一个勇猛的人，骁勇善战。

7．原因：只有力气，没有谋略。

道理：做事，不仅要有力量和勇气，还要懂得如何运用智慧和谋略。 8．要懂得力量与智慧的结合。

【解析】5．本道题考查了学生对标点符号的掌握能力。

引号里面的话，可以放在表示说话的词语的后面。说话人在前，“说"后点冒号，要说的话在引号里面。表示疑问的句子用问号结尾。即为：于是说：“好啊！怎么个比法，是摔跤还是举重？”

6．本道题考查了学生对句子的理解。

阅读句子：我周仓打过老虎，斗过狼犬，杀过无数猛将，打蚂蚁是小菜一碟！从这句话中的“打过老虎"“杀过无数猛将”等词语可知，周仓是一个勇猛的人，骁勇善战。

7．本题考查故事内容的理解以及主旨的概括。

由“周仓不以为然，伸出拳头，用力一砸。‘嘭’的一下，地面被他砸出一个大坑，可蚂蚁却安然无恙，他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指，轻轻一捏，一下捏死了好几只蚂蚁。"可知，周仓对待蚂蚁就如同对待敌人一样，使用蛮力，没有谋略，而关羽善于使用谋略，对待不同的事物使用不同的方法，所以周仓失败了。故事告诉我们做事，不仅要有力量和勇气，还要懂得如何运用智慧和谋略。

8．本道题考查了学生对句子的理解。

“拳头打不死一只蚂蚁”意思是拳头凹凸不平，蚂蚁体积那么小，拳头的空隙那么大，即使打到，蚂蚁可以承受很大的压力，不容易死。“一根稻草能压死一头牛"意思是一根一根地往一头牛身上放稻草，

那么最后，总有一根会把牛压死。并不是最后一根稻草特别重，而是因为以前已经积累了很多的重量。告诉我们要懂得力量与智慧的结合。

9．sú cǎi luò chuò 10．上了点儿年岁的人，发现搭石不平稳会停下来调整，人们走搭石不能抢路或突然止步，这些都表现了乡亲们互相礼让、和睦友善的美德。 11． 搭石，构成了家乡的一道风景。 他们有的在操场上欢快地跳着绳，有的聚在一起丢手绢，还有的在一起打篮球，欢声笑语充满了整个校园。

【解析】9．本题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

俗语sú yǔ。

踩上cǎi shàng。

落脚luò jiǎo。

人影绰绰rén yǐng chuò chuò。

10．本题考查寻关键句子。

结合文章第一自然段内容“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”和文章第二自然内容“人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。"可知答案。

11．（1）本题考查中心句。

中心句位置及作用（1）文章或自然段的开头，又称总起句（作用：总括全文、揭示中心）；（2）文章或自然段的结尾，又称总结句（作用:点明主旨，总结全文或全段）；（3）文章或自然段的中间（作用：承上启下）（4）中心句在文章或自然段的开头和结尾反复出现，起着强调和增强印象的作用。

通读全文，可知文章开头句子“搭石，构成了家乡的一道风景。”是中心句，总结了全文，揭示了文章中心。

（2）本题考查语言表达能力。

学生可结合实际生活，组织好语言进行表达即可。

如：有的同学在跑道上玩接力跑比赛，有的男同学在操场上踢足球，他们玩得汗流浃背，还有一些同学在踢毽子、跳长绳，欢声笑语

充满了整个校园。

12．渑池会面 13． yào ③ ②

14． 侮辱赵王 以牙还牙 维护国家的尊严

15． √ √ 16． 不畏强暴 机智勇敢

【解析】12．本题考查对课文内容拟小标题。

这两段主要描述了赵王到渑池与秦王会面，秦王让赵王鼓瑟，以此取笑赵王，蔺相如见状，为了使赵国取得对等的地位，据理力争，使秦王不得不击缶。蔺相如机智地保护了赵王的安全并且不被羞辱，可以用“渑池会面"来概括。

13．本题考查字义的掌握。

句子“秦王要赵王鼓瑟”的意思是秦王仗势欺人，硬要赵王为他鼓瑟，所以“要"应读：yào。意思是：提出具体事项，希望实现。选第③项。句子“秦王令赵王鼓瑟”秦国强盛，要赵王鼓瑟是为了侮辱赵王，得知，秦王应是命令赵王鼓瑟，故“令"的意思是：命令。故选第②项。

14．本题考查对课文内容的理解。

“秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。”可知，秦王要赵王鼓瑟是想侮辱赵王。“蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：‘赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。"秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！’”可以看出蔺相如一点也不惧怕秦王，以同样的方法来反击蔺相如，可以以牙还牙来形容。秦王想侮辱赵王，而蔺相如却是为了为维护国家的尊严。

15．本题考查对人物形象的分析。

①“秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：‘您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！’"可知，蔺相如不畏强权来维护国家的尊严。叙述正确。

②“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！"可知抓住了蔺相如的语言；“便向前走了几步”“蔺相如再次上前要求，秦王还

是拒绝"“厉声呵斥”可知是抓住了蔺相如的动作来写，“蔺相如怒目圆睁"抓住了蔺相如的神态来写的。叙述正确。

16．本题考查对人物形象的分析。

这两段主要描述了赵王到渑池与秦王会面，秦王让赵王鼓瑟，以此取笑赵王，蔺相如见状，为了使赵国取得对等的地位，据理力争，使秦王不得不击缶。蔺相如机智地保护了赵王的安全并且不被羞辱。可以看出蔺相如是一个不畏强暴、机智勇敢的人。

17． 2 讲起打这个仗，还有一段有趣的故事哩！

18． 北风呼呼地刮着 发怒的雄狮在吼叫 风很大，天气十分寒冷 鬼子 恶狼 敌人的凶残 19．当第一个鬼子刚转身进屋时，虎子就猛地向桥上冲去，等第二个鬼子刚要出来，虎子猛一回身，假装慢悠悠地向前走。 20．虎子是一个机灵、勇敢的孩子。

【分析】17．本题考查阅读文章速度，文章中心句判断。

读速度是在一定的单位时间内所能阅读的字数，或一定字数需要阅读的时间。一般每分钟为：三年级 214 个字，四年级 270 个字，五年级 286 个字，六年级 400 个字。根据自己的阅读速度进行填写第一个填空即可。短文主要介绍了虎子凭借智慧送情报的故事。所以围绕“讲起打这个仗，还有一段有趣的故事哩！”写的，“有趣的故事"则是指虎子的送情报的故事。结合这个内容补充第二个填空即可。

18．本题考查句子理解。

句①是比喻句，将“北风呼呼地刮着”的声音，比喻成“发怒的雄狮在吼叫"。突出了风大，天气寒冷的特点。

句②是比喻句，将“鬼子”比喻成“饿狼"，饥饿的狼非常凶残，运用这样的比喻句，突出了鬼子的凶残。

19．本题考查文章内容理解，关键句子提取。

选文第⑥段主要介绍了虎子通过封锁线的办法。文章第五段“虎子苦苦思索着，突然他灵机一动，计上心来”就是对第⑥段的引入。通过“当第一个鬼子刚转身进屋时，虎子就猛地向桥上冲去，等第二个鬼子刚要出来，虎子猛一回身，假装慢悠悠地向前走"。

20．本题考查人物形象分析。

分析人物形象可以通过典型事例和人物描写进行分析。面对凶狠的鬼子，虎子却能成功将情报送了出去，所以分析时可以围绕“勇敢、机智、机灵”等进行分析。

21．3 22．蓝鲸、珠穆朗玛峰、地球、太阳、心大星、银河系 23．太阳是宇宙中最大的恒星吗？

【分析】21．本题考查阅读策略。

作答时，学生要根据自己的阅读速度，记下阅读此文所用的时间，答案不唯一，真实写下自己用的时间即可。

22．本题考查对文章内容的理解。

作答时，学生要认真阅读原文，在对话中到关键词，理清事物间大小的排列顺序，平时要多做题。结合文章内容可知，物体大小的排列顺序，按从小到大依次是：蓝鲸、珠穆朗玛峰、地球、太阳、心大星、银河系。

23．本题考查语言表达能力。

作答时，学生要仔细观察短文标题，仿照该句式，联系课文结尾内容，提出一个问题，语句通顺合理即可。短文结尾写道“银河系有无数天体组成，太阳、心大星也只是其中之一。”，因此仿照标题的问句句式，引出下一个问题，比如太阳是宇宙中最大的恒星吗？心大星是宇宙中最大的恒心吗？